О реформировании английского и об эсперанто

Несчастье, которое всегда со мной
Купив двухнедельную турпутевку, рассчитывал передохнуть и от тупости телевидения. Но не очень у меня получилось. Смею предположить: не у меня одного.
ТВ на уровне рефлекса
Сбежать от ТВ (как и догнать мотоциклиста Савранского, что из "Покровских ворот") - задача практически нереальная. В том числе и тогда, когда ты пересекаешь границу. А незнание чужих языков не освобождает тебя от наказания...

Краткое описание метода чтения Ильи Франка.

3-Й МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ЯЗЫКОВ

 26 октября 2008 года

Институт иностранных языков МГПУ

Вот статья на эсперанто о том, что в США по случаю всемирного кризиса уже подготовлен введение военного положения. Если бы конгрессмены не дали 700 000 000 000 долларов на преодаление кризиса, то оно уже было бы введено. И много ещё чего интересного!

В ipernyty нашел любопытные статистические данные касающиеся знания английского языка в Европейском союзе.
Время от времени в Европпе различные солидные агенства проводят репрезантативные опросы граждан стран Европейского союза, чтобы определить уровень владения иностранными языками.
Подобные опросы базируются на просьбе сказать сколькими/какими языками и на каком уровне владеют респонденты.
Неудивительно, что среди названных иностранных языков, доминировал английский.

31.10-4.11.2008 в Сочи пройдут в 4-ый раз Дни международного языка эсперанто. В программе: информирование внешнего мира - привлечение внимания публики и средств массовой информации к эсперанто; деятельность внутри эсперанто-движения - обсуждение вопросов эсперанто-движения в разных сферах деятельности, обмен опытом активистов...

Если говорить о модели языка, она должна содержать все, из чего можно вообще понять, из каких элементов состоит лингвоструктура и по каким правилам действует язык. Она должна иметь, если говорить о европейских языках: ясные грамматические категории, легкие, наблюдаемые флексии, логические и правильные модели слов, однозначные корни и агглюнативное словообразование, а также твердые грамматические правила.

ЕС официально признает, что каждый житель Европы должен владеть одним или более иностранным языком. Поэтому во многих европейских странах начинают преподавание иностранного языка уже с первых классов школы, отнимая при этом у детей время, нужное для изучения родного языка или просто свободное время.
В противоположность ставшему уже традиционным раннему (и бессмысленному) началу изучения языков, так называемая лингво-ориентационная подготовка (ЛОП) cтавит перед собой цель подготовить учащихся и максимально облегчить им изучение иностранных языков.