Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
С днем рождения! |
|
madana(35), vaisov(54), Ptashechka(40), Ольгутка(39), наташа(49), muracka(57), byryndyka(35), Lena_F(36), isay777(39), nickita22(38), Li_(50), Anya(36), tulshimova(74) |
|
Сегодня сайт посетили
|
| |
Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков |
В разделе материалов: 446 Показано материалов: 361-370 |
Страницы: « 1 2 ... 35 36 37 38 39 ... 44 45 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Компания "Tim Production" решила поправить свое материальное положение и предприняла несколько коммерческих проектов! Если что-то из предложенного Вам понравится - отправьте заявку по E-mail.
Экспресс-метод профессора Кровного (изучение иностранных языков)! |
А что же движет современным человеком в вопросах изучения иностранного языка? Как показывает наша практика, основными стимулами являются:
- рабочая необходимость; - общение с зарубежными деловыми партнерами; - участие в международных конференциях, семинарах; - обучение за рубежом; - отдых за границей; - потребность в общении, т.е. желание иметь друзей в разных концах мира; - интерес / тяга к новым знаниям. |
Тому, кто изучал в школе, в вузе, на курсах один-единственный иностранный язык и все еще не владеет им свободно, билингвы и полиглоты кажутся «сверхчеловеками». Но сами полиглоты утверждают: каждый может выучить несколько языков, если захочет. Где и как? |
Во времена СССР польза от изучения иностранных языков для многих была сомнительной, да и преподавание в школах и непрофильных вузах чаще всего велось на весьма примитивном уровне. Времена тотальной языковой безграмотности сменились всеобщим ажиотажем вокруг иняза. Россиян убедили, что без знания иностранного невозможно найти высокооплачиваемую работу, да и карьера без него не состоится. Но так ли это на самом деле? |
Когда студенты работают на уроке в парах или группах, бывает сложно проверить, всегда ли они говорят на изучаемом языке. Чем интереснее урок, тем больше у учеников желание общаться, и вполне вероятно, что это общение будет на родном языке. Ниже предлагаются несколько приемов, которые помогут преподавателям добиться того, чтобы на занятиях ученики общались на изучаемом языке.
|
Понимание необходимости изучения иностранного языка, ещё не означает, что есть желание его изучать. Очень часто попытка изучения, так и остаётся попыткой и завершается в первые же недели. Прежде всего надо хотеть и прикладывать усилия. Определённо, что пострадают некоторые привычки или хобби. Обещаю, в замен появятся новые и значительно расширится кругозор. |
Статья о способе мотивации, который одинаково подходит и к детям, и к любимым и к себе, Любимому, конечно же...
Дети - самые лучшие наши учителя. Хорошо тем, у кого они есть. Пусть пока расслабятся те, у кого их нет. Не придется увидеть себя в «честном зеркале». |
Вокруг вопроса изучения иностранных языков бытует столько домыслов и бредней, что давно уже пора все по местам расставить. Перед тем, как говорить непосредственно об изучении языков, давайте введем разумную систему оценки их знания. Как мне надоели все эти расплывчатые «базовый», «свободно», «в совершенстве» (только совсем чуть-чуть ломанный). Нужна куда более отчетливая и дифференцированная шкала. |
"У меня языковой барьер" - фраза, которую я часто слышу от владеющих иностранным языком в какой-то мере. Задача, которую они ставят перед собой в настоящий момент - снять этот барьер. При этом каждый студент понимает по-своему местонахождение этого барьера и его высоту. Ряд преподавателей утверждает, что такого барьера в природе не существует. Из тех же, кто не отрицает его существования, каждый имеет собственное понятие о барьере и, соответственно, способах его взятия. |
Старенький баян, но интересный ...
- У нас сегодня должен быть зачёт по латыни, а препод не пришел. Пацаны уже получили зачёт на той неделе, а девки прогуляли. Кто-нибудь из вас должен провести этот зачёт, но зачёты им не ставить. А мы из-за двери будем на это всё смотреть. Неплохая идея – поиздеваться над одногруппницами... |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|