Было это давным-давно, когда мне было лет 12.
У нас был учитель английского - отставной разведчик, который и в Англии пожил, и учебников понаписал, и преподавал в военном языковом ВУЗе.. Замечательный дядька - вышедши в отставку понял, что форму теряет, пошел детишек языку учить. За что ему низкий поклон, потому как его науки мне до сих пор хватает.
Общался он с нами в основном на английском, на русском помню разве что рассказ про то, как в 43-м он мальчишкой на фронт удрал и приписал себе 1,5 года..

Если вам не удалось достать адаптированные английские тексты, берите любое литературное произведение. Приобретайте всегда минимум пару-тройку, в надежде, что одно из них окажется более понятным и приятным для чтения, т.е. общедоступным по изложению и содержанию. Слишком современную литературу старайтесь пока обходить стороной. Учебный материал (английские учебники, рабочие тетради, всякого рода упражнения) должен принадлежать вам. Вы должны писать на его страницах переводы слов, подчеркивать артикли, предлоги, идиоматические выражения, выделять особенно понравившиеся или трудно запоминаемые сочетания.

 Цель изучения языка – это живое свободное общение на нем. Можно прочитать кучу литературы про то, как надо учить язык, прослушать множество курсов, провести сотни часов за экраном телевизора и компьютера, но научиться говорить можно только, если говорить.

Если Вы не будете общаться на английском, то этот язык так и останется для Вас чем-то трудным и тяжелым.

Любой образованный человек, хочет он того или нет, должен еще в средней школе освоить хотя бы один иностранный язык. По собственному выбору, конечно, но из некоего ограниченного набора, предложенного министерством образования. Государство тратит средства на обучение тем иностранным языкам, которые, с государственной точки зрения, важнее знать гражданам в интересах этой страны.

Все, кто когда-то учил английский язык, хорошо знают знаменитое пособие профессора Оксфордского университета Хорнби «Интенсивный самоучитель английского языка». Сейчас в издательстве самого престижного учебного заведения Европы готовится к выпуску «Интенсивный оксфордский курс русского языка для иностранцев, прибывающих в Москву». Вот некоторые выдержки из предполагаемого пособия.

Для начала предлагаю немного напрячься и вникнуть в некоторые теоретические моменты. Что такое иностранный язык с точки зрения обучения? Это довольно сложная система. Она состоит из видов речевой деятельности (ВРД) и аспектов. Принято выделять следующие ВРД: говорение, аудирование (понимание иноязычной речи на слух), чтение, письмо. Аспекты это: лексика, грамматика, произношение и интонация.

Ваша коллега Светлана Селезнёва решила выучить английский и пошла на вечерние курсы. Вы с коллегами шутили: мол, Светка, если ты его за 11 лет в школе не выучила, разве помогут здесь вечерние курсы? А вот когда спустя год к вам на 10-летие фирмы приехали гости из Англии, и Маша практически единственная (кроме переводчика из внешнеэкономического отдела) смогла общаться с англичанами, вы все начали ей завидовать и называть не иначе, как «выскочкой». А то, что эта выскочка потратила кучу денег, времени и сил, целый год 3 раза в неделю занимаясь на курсах, а в обед на работе выполняя домашние задания, никто уже не вспоминал.

1. Произносите буквы R и ñ так же как в английском языке - так красивее! Да и если обращать внимание на рисунки сверху букв никакой памяти не хватит.

2. Не утруждайте себя запоминанием глаголов в каком либо другом времени нежели настоящее.

3. Если вы не знаете какого-либо испанского слова просто возьмите английское и добавьте к нему "o" или "a" чтобы получилось существительное или "ar" чтобы получился глагол.

...Утверждение, что слово лечит и калечит, давно стало банальным, но никто не воспринимает это серьезно.
Есть, правда, истории о том, как кто-то кому-то выкрикнул в сердцах страшные слова, и человек через час (на следующий день или через неделю) действительно умер или погиб. Получается, он вроде как выполнил "приказ" умереть.

Но куда же девается хваленая сила слова, когда кому-то не менее эмоционально приказывают: "Не опаздывай!", "Не ври!", "Не упади!"? А тот продолжает и врать, и опаздывать, и спотыкаться на ровном месте...