… и больше нет ничего – всё находится в нас.
(В. Цой «Хочу перемен»)
Так уж устроен человек, что ему хочется «объять необъятное», «нахватать звезд с небес», «насытиться манной». Поэтому мы часто стремимся что-то заполучить, не прилагая к этому особых усилий, пытаемся достичь цели, используя иные, обходные тропинки, помимо привычной большинству людей, широкой, проторенной дороги. Некоторые считают это ленью, лично мне больше нравится слово «поиск».
Поэтому, весьма возможно, что предлагаемая Вам методика освоения английского языка может некоторым показаться странной, непривычной и, в чем-то, неожиданной.
Автор (врач-психиатр и Ваш покорный слуга) достаточно долго проработал судовым врачом и идея, положенная в основу методики, сформировалась во время увольнения на «чужой» берег, когда приходилось общаться с «аборигенами» (продавцы магазинов, служащие гостиниц и т.д.).
При общении и та и другая сторона пользовалась простыми словами и выражениями, подкрепляемыми жестами и мимикой, но, зачастую словарного запаса уровня средней школы было недостаточно, а пополнять его, заучивая (зубря) новые слова было крайне неохота.
Позднее, уволившись из пароходства и работая психиатром-наркологом, продолжал корпеть над методикой, которую назвал «Simple English или лечение «рекламно- музыкального невроза». Используя некоторые приемы и понятия, применяемые в психиатрии (анализ, синтез, индукция, транс, катарсис), удалось (на мой взгляд) проторить свою «обходную тропинку».
Итак. В основе любого процесса обучения (запоминания) лежит усвоение информации, проталкивание «информационных блоков» внутрь психики (в подсознание, где находится память). «Информационные блоки», используемые для изучения иностранного языка обычно оформлены в двух режимах: слуховом (аудиальном) и зрительном (визуальном).
Вспомните уроки в школе – стены учебной комнаты обычно увешаны таблицами с грамматическими правилами, длинными списками иностранных слов, то же самое, но более подробно, написано и в учебниках (зрительный режим), на уроках, вслед за учителем, Вы старательно произносите звуки, слова и словосочетания, а в лингофонном кабинете для отработки произношения используются магнитофонные записи слов, предложений и целых рассказов (слуховой режим).
Изучая язык по обычной схеме, Вы сознательно, усилием воли, используя запасы психической энергии (есть в нас и такая), проталкиваете информацию в отдел долговременной памяти, то есть, другими словами, занимаетесь «зубрежкой» - сознательно – волевым усвоением информации на основе многократного, изнурительного повторения слов, фраз, предложений, надеясь, что информация, в конце концов, «закрепится» в памяти и, согласитесь, что это утомляет достаточно сильно.
Без сомнения, старательность и прилежание сделают свое дело и Вы всё же освоите язык, особенно если он необходим для дальнейшей карьеры, но некоторым данный путь кажется очень уж тернистым и они бросают обучение.
Но есть и другой путь. Оказывается весь мир вокруг нас буквально пронизан вышеупомянутыми «информационными блоками» на иностранном языке, и есть иной способ их проникновения в память, а, именно - бессознательный.
Посмотрите внимательно на эти слова и словосочетания. Наверняка у Вас возникает чувство, что Вы их уже где-то встречали, что «это знакомо Вам»: Dove; Head and Shoulders; Soft; Fast food; Cash and carry; Nissan Surf; Enter; Rescue.
«Узнаваемость» этих слов означает, что они уже находятся в Вашей памяти. Но как они туда попали, ведь Вы не «зазубривали» их? Нет, конечно, но Вы постоянно встречаете эти слова в телевизионных рекламных роликах и теленовостях, при походе на рынок или в магазин, просто гуляя по улице. Многократно, «краем глаза» замечая эти слова и выражения, Вы, сами того не желая, заучиваете их (зрительный канал). Механизм проникновения в память отличается от вышеописанного и называется «бессознательное заучивание».
Иностранные слова оседают в Вашей памяти (подсознании), но хранятся там без всякой пользы, невостребованными, «неактивными», «заархивированными», в виде «хлама» и этих слов в процессе жизни накапливается очень много.
Также широко задействован и слуховой канал бессознательного заучивания иностранных слов. Существуют так называемые «вечные хиты»: песни в исполнении иностранных коллективов или «звезд» эстрады, и которые постоянно прокручиваются в теле – или радиоэфире, а, также, на дискотеках, в ночных клубах. Эти песни «узнаваемы» для большей части населения, так как мы слышали их (зачастую неосознанно, занимаясь повседневными делами) десятки и сотни раз в течение жизни. ABBA, Boney M, Smokie, Pink Floуd, Beatles, Duran Duran, Britney Spears, Ricky Martin – вот далеко неполный перечень исполнителей и коллективов, репертуар которых является обязательным для аудиоколлекций большинства радиостудий. Тексты этих песен также «осели» в вашей памяти, но, опять – таки, в «неактивном» состоянии.
Так вот, существует психотерапевтический прием, позволяющий превратить этот «хлам» в полезный продукт, «активизировать» его. Этот прием часто используется врачами для лечения некоторых психических заболеваний (неврозов) и называется катарсис. Информация, застрявшая в подсознании и являющаяся причиной заболевания, выводится «наружу», проецируется на «сознательный экран» (осознается), пациент понимает причину развития своего недуга, реагирует на это (иногда довольно бурно), но, после окончания процедуры, наступает выздоровление или значительное улучшение состояния.
В данном руководстве используется этот метод, конечно в несколько «переработанном» виде, и, именно поэтому, обозначен как лечение «рекламно – музыкального невроза». Конечно, такой болезни в психиатрии Вы не найдете и в названии есть доля юмора, но, используя эту методику, «активируя» и «осознавая» до сих пор бесполезные биты информации из Вашего подсознания, Вы, возможно, почувствуете некоторое удовольствие, хотя фраза «получать удовольствие от учебы» у многих вызывает ироничную улыбку.
В данном же руководстве подобным образом собрана «коллекция» из почти 3 тысяч слов!
Если кто-то заинтересовался методикой, можно испытать её прямо сейчас в пробном уроке (сеансе индивидуальной психотерапии) на сайте.
Ну вот, думаю, что предоставленной информации достаточно для принятия решения.
Благодарю за оказанное внимание, удачи!
Другие материалы по теме
Источник: http://simpleenglish.narod.ru |
Главная страница 
0
