Когда-то великий русский поэт Игорь Северянин, окончивший свой земной путь в Эстонии, написал о том, что «родиться русским слишком мало, им надо быть, им надо стать».

В начале было Слово, и Слово было у Бога, и слово было Бог

«Русский язык… является богатейшим из всех европейских наречий и кажется нарочно созданным для выражения тончайших оттенков. Одаренный чудесной сжатостью, соединенный с ясностью, он довольствуется одним словом для передачи мысли, когда другому языку потребовалось бы для этого целые фразы». Эти слова французского писателя Проспера Мериме вспомнила в разговоре со мной Елена Исаева, главный библиотекарь детской библиотеки – филиала № 4 ЦБС г. Обнинска. Почему же сегодня мы так безжалостно коверкаем «богатейшее из всех европейских наречий», так плохо умеем писать и говорить на языке, «созданном для выражения тончайших оттенков»? О причинах всеобщей безграмотности размышляют психолог Екатерина Кулебякина и библиотекарь и писатель Елена Исаева.

Главной заслугой В. Шаталова является разработка системы учебной деятельности школьников, обеспечивающей достаточно полную и всеобщую активность на уроке. Это достигается созданием определенного динамического стереотипа деятельности учащихся

Заканчивается июнь, первый месяц летних каникул. А ведь только недавно казалось, что впереди целое лето, целых три месяца отдыха, а уже осталось всего 60 дней. И чтобы каникулы не превратились в пустое времяпрепровождение, родителям нужно задуматься над организацией каникул своих детей. Может быть, именно этим летом в жизни ваших детей произойдет что-то важное и это радикально повлияет на их жизнь.

Мы публикуем доклад замечательного лингвиста и гуманитарного мыслителя, постоянного автора «Полит.ру» Ревекки Марковны Фрумкиной, известной в частности своими классическими работами в области психолингвистики, предназначенный для проводимого Всероссийским психолингвистическим обществом и Сeктором психолингвистики Института языкознания Российской академии наук 15 июня в Москве XVI симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации «Психолингвистика в XXI веке: результаты, проблемы, перспективы».

Есть целое множество форм и видов обучения, курсов обучения, а также различных программ обучения. К одному из видов обучения относиться и метод Сузуки, который основан на обучении детей игре на музыкальных инструментах в возрасте от 3 лет. Также этот вид обучения (методика Сузуки) и его специфический подход работает при обучении математики, поэзии и искусства. Метод обучения Сузуки по своей сути – универсален

Главное и остальные лексические значения многозначного слова
Конспект урока по русскому языку
Цель: выработать обобщенный способ нахождения главного лексического значения слова; познакомить с отличием главного значения от остальных у многозначного слова.

Одним из "камней преткновения" на уроках молодых и неопытных учителей является вопрос дисциплины. Конфликтная ситуация на уроках очень часто возникает в результате неопытности педагога, как следствие неграмотного, непрофессионального, неэтичного его поведения
Авторитарный тон еще никого не спас в подобных случаях. Напротив, создание искусственной дистанции между учителем и классом (или учащимся) редко идет на пользу делу и не помогает устранить конфликт.

Школа со своими правилами, которые доселе были неведомы малышу, может войти в его жизнь не так гладко, как хотелось бы. Вместе с учителем младших классов, который как никто другой знает о всех подобных камнях, ждущих первоклассника, мы расскажем, как помочь чаду их правильно обойти. Начнем с ситуаций, в которых родительское вмешательство просто необходимо

Як сказав мудрець: "To teach is to learn twice and it should be equally interesting for teachers and students"
Навчати - це вчитися двічі, і тому цей процес має бути однаково цікавим як для вчителів, так і для учнів. Я би продовжила цей вислів, сказавши, що без залучення учнів до пізнавально-творчої співпраці з учителем робота у школі сьогодні - неможлива.