Ваш ребенок уносит из дома и раздает ценные вещи, приобщается к подозрительным компаниям, или как минимум начинает плохо учиться и вообще становится неуправляемым... Как ни странно это для взрослых, нередко дети пытаются таким образом завоевать признание в классе, заинтересовать одноклассников своей персоной

В детстве люди обращают внимание на все. Буквально. Наблюдательность довольно быстро ставит ребенка перед необходимостью понять, что есть вещи неприятные, а приятных часто бывает меньше
Как ребенок восстанавливает кем-то нарушенное равновесие? При помощи восторга и благодарности.

Технологія творчого мислення
Прикладом використання досягнень однієї науки в межах іншої є теорія розв'язання винахідницьких завдань (ТРВЗ). Дві цікаві особливості цієї теорії привертають до неї найбільшу увагу педагогів. По-перше, ТРВЗ - це надбання технічно-математичної галузі знань, що має свій предмет дослідження - закони розвитку технічних систем. Тим не менше, ТРВЗ із 1946 року завдяки російському вченому-досліднику Г. Альтшуллеру почала з успіхом використовуватися в соціальних системах, у тому числі й педагогічній. По-друге, ТРВЗ - теорія, що вчить думати творчо. Але, як і кожна теорія, вона має конкретні принципи, правила тощо. ТРВЗ пропонує певний набір прийомів мислення, кінцевою метою яких є свідоме досягнення стану «осяяння», підказок інтуіції тощо. Те, що раніше вважалось незалежним від волі людини, певним «даром», у ТРВЗ стає зрозумілим і свідомим. Досягнення учнем творчого рівня можна вважати найвищим результатом будь-якої педтехнології, але саме в ТРВЗ розвиток творчих здібностей є пріоритетною метою

Вот вопрос, который беспокоит сейчас учителей, родителей и органы, управляющие образованием
В книге «Знания и навыки в сельской школе», составленной особой комиссией Научно-методического совета ЛООНО в 1928 г., мы находим следующий материал.
В Ленинградской области в 1927/28 учебном году было обследовано 39 школ с 1941 учащимся, распределяющихся в 110-ти группах четырехлетки. Обследовано в каждом округе две школы двухкомплектные и три школы однокомплектные. Результаты по решению задач получились следующие: 1-й класс - 50 % учащихся; 2-й класс - 29 %; 3-й класс - 64 %; 4-й класс - 60 % решили задачи верно. Задачи были такие.

Почти половину бюджетных средств, выделенных на пополнение литературой библиотечных фондов, потратят на библиотеки Крыма
За последние пять лет большинство украинских библиотек не имело возможности пополнить фонды ни одной книгой, изданной в Украине. Такие данные озвучил министр культуры и туризма Василий Вовкун 22 августа, накануне заседания Экспертного совета по рассмотрению предложений от издательств на приобретение изданий и их отбора для пополнения фондов публичных библиотек.

Если вы перевели ребенка в другую школу, тщательно готовьтесь с ним к урокам, запишите в какой-нибудь кружок и периодически просите нарисовать несуществующее животное
Первого сентября начался учебный год. Дети забрасывают учителей вопросами: когда получаем учебники? а новые предметы будут? учительница математики не поменялась? И обязательно спрашивают: а у нас есть новенькие? Ответ на этот вопрос интересует их больше чем все остальные. Если новенькие есть - дети пытаются узнать о них как можно больше. Потому если вы решили перевести свое чадо в другую школу, и администрацию, и одноклассников будет интересовать - почему?

Человек по своим способностям ничем не хуже орангутанга, круглого червя, мушки дрозофилы…
Найдена еще одна общая черта в поведении человека и животных.
В интервью Би-би-си зоолог из Оксфорда Эмми Калан, комментируя свою последнюю статью в журнале «Приматы», сказала: «Аплодисменты помогают гориллам поддерживать сплоченность стада».
Узнав, что, по Платону, человек определяется как двуногое животное, лишенное перьев, Диоген ощипал петуха и, принеся его в академию, объявил: «Вот человек Платона». После этого к определению было добавлено: «И с широкими ногтями».

Современная культура относится к языку все более потребительски и все более небрежно.
В свое время знаменитый английский философ Бертран Рассел заметил: «Собака не может рассказать свою автобиографию; как бы она ни лаяла, она не может сообщить вам, что ее родители были хотя и бедными, но честными собаками». Язык — величайший дар, который отличает нас от животных. Именно язык позволил человеку создать мир культуры, которого нет больше ни у кого из живущих. Он стал замечательным украшением нашей жизни. Невозможно представить себе русскую жизнь без русской литературы. Чудесные строки и образы наполняют ее независимо от нашего желания.

Главной заслугой В. Шаталова является разработка системы учебной деятельности школьников, обеспечивающей достаточно полную и всеобщую активность на уроке. Это достигается созданием определенного динамического стереотипа деятельности учащихся

Классификационные параметры технологии

    * По уровню применения: общепедагогическая.
    * По философской основе: приспосабливающаяся.

Про проектну діяльність педагогічного колективу Мелітопольського НВК № 16 Запорізької області редакція вже писала. Зараз маємо нагоду продовжити знайомство з технологією організації проектної навчальної діяльності. Наразі практико-зорієнтований проект учителя рідної мови та літератури О. А. Максименко