Читаем в оригинале классиков, через месяц после начала обучения.

Метод Морозова. Концентрация внимания.

Метод Морозова. Практические советы полиглота.

Главы из книги Морозова Н. А."Повести моей жизни".

История жизни выдающегося человека, ученого, полиглота, которого можно без всяких сомнений назвать self made man (человеком, сделавшим себя).

Сейчас английский язык не просто хорошо бы знать, а нужно действительно знать его хорошо! Мы уже не живем за "железным занавесом ". Занавес нынче больше бумажный. А что касается финансовых трудностей, то это мы, надеюсь, переживем.

Итак, английский язык. С чего начать и какими методиками пользоваться при его изучении? Методик много, как и людей.

Тот же самый "Осторожно хот дог" М. Голденкова не такая уж крутая как все о ней говорят, поскольку большая часть информации либо не соответствует действительности, либо безбожно устарела.

СЛЭНГ
Этим термином обычно обозначают то, что не совпадает с нормой литературного языка. Слэнг покрывает в английском языке множество грехов и составляет треть слов разговорной речи. Отношение к нему не у всех одинаковое. Некоторые преподаватели считают, что совершенно незачем учить всякие там извращения. Мало ли кто что и как говорит в Америке, где вообще идет "издевательство над классическим английским языком". Оно, конечно, верно, но не выплеснем ли мы в таком случае вместе с водой и ребенка?

Для быстрого запоминания в программе используется эффект циклического резонанса, возникающий при многократном (циклическом) предъявлении обучающемуся с экрана телевизора или компьютера в субсенсорном (неосознанном) режиме восприятия списка иностранных слов с переводом (словаря). В результате возникает эффект сверхзапоминания, и иностранные слова запоминаются быстро и надолго. В популярной литературе эффект циклического резонанса широко известен как "25-й кадр".

Согласитесь, никому не нравится при изучении иностранного языка тратить уйму времени на нудное заучивание слов и фраз. Важен лишь конечный результат - знание языка. Поэтому авторский коллектив петербургской компании “Квант” –“Быстрый Учитель”© под руководством автора Гольцова А.В. первыми сумели разработать в 1991 г. простую и удобную модель быстрого запоминания иностранных слов и фраз с использованием субсенсорного (т.е. неосознанного, подсознательного) режима восприятия информации - суггестологическую методику “Быстрый Учитель”©.