Я просматривал книжки Драгункина и мне не очень понравились, я их не использовал т.к. когда они появились мне уже не особо надо были такие книжки, просто из любопытсва хотелось посмотреть что это за новый метод.

А у моего мужа проблема с Драгунским: ему так нравится изложение,
что он читает его словно художественное произведение и забывает, что не мешало-бы остановиться и позубрить.

Когда будучи преподавателем вуза я впервые опробовал FINAL START на людях, абсолютно не владеющих английским, я пришёл к выводу, что отдельное предъявление слов в отрыве от контекста не только лишает человека многих аспектов "переживания" этих слов, но и заставляет позже прикладывать множество лишних усилий для того, чтобы интегрировать отдельное слово в речевой контекст.

Вы ещё не говорите по-английски? Кто Вам сказал, что это долго и нереально? Он Вам просто-напросто соврал.
А как Вам нравится перспектива того, что через две недели Вы сможете бегло общаться по-английски без ошибок? Мечта, скажете Вы. Не совсем...

Еще 10 лет назад публикация американских ученых , Kim,K., Relkin.N., Kyong-Minn Lee, Hirsh,J. (1997). Distinct cortical areas associated with native and second languages. Nature, V.388, №.10, pp. 171-174. была воспринята как сенсация и вызвала очень бурное обсуждение.
В ней они сообщали, что с помощью ядерно-резонансного томографа было обнаружено, что при внутреннем проговаривании на разных языках у людей, изучивших второй язык в достаточно позднем возрасте, центры максимальной активности расположены на растоянии друг от друга, в отличие от тех, кто изучал второй язык с раннего детства - у них они практически перекрываются.

Синдром иностранного акцента (англ. foreign accent syndrome) это — редкая болезнь, как правило результат серьёзной черепно-мозговой травмы или инсульта. На 1996 год насчитывается менее 15 случаев синдрома иностранного акцента. Характерные симптомы синдрома это — когда люди начинают говорить на родном языке , с иностранным акцентом. Например, американец может говорить по английски с французским акцентом.
Учёные обнаружили, что только некоторые части мозга пострадали в случае возникновения синдрома иностранного акцента, что и доказывает в определённой степени то, что отдельные части мозга контролируют различные языковые функции.

Мы обсуждаем этот вопрос с Николаем Зайцевым — автором уникальной методики. Его знаменитые кубики буквально творят чудеса — уже на втором-третьем занятии малыши начинают читать, опровергая все существующие каноны.

В чем же секрет «волшебства»?

— Секрет — в доступности. Результативности… И, пожалуй, в соответствии реалиям времени.

Умелое использование комплекса графических образов в качестве целостного задания увеличивает определенным образом пропускную способность мозга, убыстряет протекание на этой базе сложных логических рассуждений. Объяснение этому можно найти хотя бы в том, что зрительные каналы переработки информации в сто раз мощнее слуховых. <...> Удобным средством плотной «упаковки» знаний на небольшом пространстве является матрица изображений, которая вносит не только системность в знания, но и помогает добыть недостающую (скрытую) информацию. Знание вне матрицы — внесистемное знание, неполное знание.

Эрдниев П. М., Эрдниев Б. П.

Методики Н. Зайцева характеризуются специалистами (физиологами, медиками, психологами) как природосообразные, здоровьесберегающие и универсально-адаптивные, учитывающие индивидуальные особенности различных групп детей, в том числе и с особенностями психофизического развития.

Пособия Н. Зайцева представляют собой комплекты учебных материалов по обучению чтению, каллиграфии, математике, грамматике русского языка, английскому языку. Они предназначены для использования в домашних условиях, в дошкольных учреждениях, начальной и средней школе.

Итак, первое, что необходимо осознать - это то, что языком овладевает не только ваш ум, но и ваше тело. Конкретно, мышцы, которые вы будете использовать для того, чтобы произносить слова и фразы на новом для вас языке. Такое явление, как иностранный акцент - это и есть проявление недостаточной тренированности ваших мышц, и соответственно невладение языком как он есть.

А потом я нашел маленькую и скромную синенькую книжицу Инны Гивенталь "Как это сказать по-английски?". Но она сделала в моем подходе революцию, не говоря уже о том, что заметно облегчила мои мучения по порождению английской речи (а я довольно неплохо говорю по-английски, надо сказать).