Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 12 Гостей: 12 Пользователей: 0 |
|
С днем рождения! |
|
okashiro(43), karinarts(57), irishag-25-25(64), swarawaitty(32), oktava(62), aeliitak(63), sd(28), musenko74(50), kagal(57), trener9510(48), S@sh@(30) |
|
Сегодня сайт посетили
|
| |
Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков |
В категории материалов: 75 Показано материалов: 31-40 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 8 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Еще
15—20 лет назад не вызывало сомнения положение о том, что речь полностью
обеспечивается структурами доминантного (левого) полушария. Но сегодня
достаточно правомерной представляется постановка вопроса об участии в речи
правого полушария .
Роль правого полушария в переработке информации на чужом
языке отмечалась задолго до того, как этот вопрос встал относительно речевой
деятельности вообще. Так, Лебединский, Крапф , Дж. Глонинг и К. Глонинг , отрицая узколокализационистский подход,
допускали меньшую выраженность доминантности левого
полушария головного мозга у полиглотов. Овчарова и
соавторы также высказывали мысль о более широкой, более динамической и менее
латерализованной
|
Еще
15—20 лет назад не вызывало сомнения положение о том, что речь полностью
обеспечивается структурами доминантного (левого) полушария. Но сегодня
достаточно правомерной представляется постановка вопроса об участии в речи
правого полушария
Роль правого полушария в переработке информации на чужом
языке отмечалась задолго до того, как этот вопрос встал относительно речевой
деятельности вообще. Так, Лебединский , Крапф , Дж. Глонинг и К. Глонинг, отрицая узколокализационистский подход,
допускали меньшую выраженность доминантности левого
полушария головного мозга у полиглотов. Овчарова и
соавторы также высказывали мысль о более широкой, более динамической и менее
латерализованной |
Альфред Томатис - кем он был?
Профессор Альфред Томатис (Alfred Tomatis), французский отоларинголог,
невролог и фониатр, в 40-е годы проводил исследования над органом
слуха, зависимостями между слышанием и слушанием, а также между голосом
и речью. В итоге многолетней работы и многочисленных наблюдений сделал
несколько удивительных открытий, которые в последствии привели к
созданию метода тренинга, известного в Польше как
аудио-психо-лингвистическая стимуляция (SAPL), другие названия этого
метода - «Тренинг слухового внимания», «Слуховая стимуляция». |
Достаточно половины мозга
Существует множество шуток о том, как эффективно женщины используют
свой мозг, особенно если они блондинки )) Реальность превосходит все
эти шутки и предположения. Доктора, обследовавшие китайскую женщину 39
лет, которая жаловалась на слабость, обнаружили, что у нее есть только
половина мозга.. (no comments) Женщина из города Wuhan (восточный
Китай) живет вполне нормальной жизнью, и решила посетить доктора только
тогда, когда почувствовала слабость и усталость. Ученые обнаружили, что
у нее отсутствует левое полушарие головного мозга. |
В нейронной сети человеческого мозга скрывается поразительная
способность воспроизводить и осмысливать язык. Ранее ученые могли вести
лишь наружные наблюдения этого феномена. Сегодня, благодаря технологии
brain imaging, возможно исследование языковых способностей человека на
совершенно новом уровне.
Области мозга, связанные с восприятием, пониманием, обработкой и
воспроизведением языка, до сих пор подвергаются тщательному изучению.
Методика brain imaging оказала ученым неоценимую помощь в понимании
процессов взаимодействия человеческого мозга с языком, позволив
проанализировать функции отдельных частей мозга, отвечающих за
осуществление языковой деятельности человека. |
Борис Долгин: Я понимаю, что мы будем еще просить вас приехать. Теперь
вопросы. Вы сказали о неприятностях с опытами над обезьянами. А что
следует из них?
Татьяна Черниговская: Из этого следует, что мы должны поменять представление о нашем положении на планете.
Борис Долгин: На что?
Татьяна Черниговская: На градуальность. Что это постепенный процесс.
Данные о других видах появляются постоянно. Тут главное – не
переинтерпретировать. Речь идет не об ученых, которые вам лапшу вешают,
а о тех, кто говорит правду. Они сообщают правду, но неправильно ее
интерпретируют. Они действительно нашли. Только это не ген пения.
Поэтому я думаю, что в ближайшие годы повалят данные о характеристиках
коммуникационных систем других видов, которые будут весьма полезны. |
Лекция Татьяны Черниговской
Мы публикуем полную расшифровку лекции доктора филологических наук,
доктора биологических наук, профессора кафедры общего языкознания
филологического факультета Санкт-Петербургского государственного
университета, заведующей отделом общего языкознания и лабораторией
когнитивных исследований Института филологических исследований СПбГУ
Татьяны Черниговской, прочитанной 20 ноября 2008 года в клубе —
литературном кафе Bilingua в рамках проекта «Публичные лекции Полит.ру». |
Гениальность — поломка мозга?
Что происходит в мозге человека, когда он влюбляется? Гений — потому
что очень умный или очень больной? В какой части мозга находится
совесть? Обо всём этом «АиФ» рассказал директор Института мозга
человека Святослав Медведев.
— В чём для вас тайна мозга? |
Ученые вплотную подошли к изучению природы гениальности, а так же
пытаются ответить на вопрос – можно ли сохранить мозг ясным даже в
почтенном возрасте? О последних достижениях в этих областях
рассказывает британская Sunday Times.
Население Земли стремительно стареет, и вопрос сохранения
интеллектуального уровня возрастных жителей планеты стоит крайне остро.
Мозг человека – не просто еще одна мышца, как любят утверждать
некоторые ученые, но один из самых сложных приборов во Вселенной, пишет
point.ru. С возрастом он изнашивается, и к 30 годам человек уже
достигает своего интеллектуального пика, после чего начинается
медленное ухудшение мозговой деятельности. |
Когда у меня родился первый ребенок, я, как и подобает рьяной, но
молодой маме, собрала кучу книжек об уходе за младенцами и
разнообразные прогрессивных методы воспитания – чтобы мой ребенок вырос
гением, к тому же счастливым, мне крайне необходимы были авторитетные
советы. К сожалению, быстро стало ясно, что большинство книжек не
особенно задавались объяснением биологических основ развития мозга.
Попробуем разобраться, что сегодня знает наука о мозге и как эти знания
использует современная педагогика. |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|