Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 16 Гостей: 16 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 184 Показано материалов: 161-170 |
Страницы: « 1 2 ... 15 16 17 18 19 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Способность вежливо поболтать с сослуживцами, которая так необходима при работе в любом офисе, не врожденная, и ее можно в себе развить. Глоссарий необходимых фраз и реплик публикует The Wall Street Journal (перевод на сайте Inopressa.ru).
Дон Райд ненавидит задавать людям вопрос "Как дела?". Иначе, беспокоится 65-летний страховой менеджер строительной компании, у его сослуживцев может создаться впечатление, что он действительно хочет услышать ответ. |
Лучший отечественный психотерапевт-популяризатор всех времен - В.Леви пишет книжку за книжкой. Осевой, однако же, продолжает оставаться труд под названием "Искусство быть собой". Книга переиздается и весьма ощутимо мутирует. Но суть прежняя - аутотренинг. Все об нем слыхали. В 70-е годы он стал очередной (наряду с НЛО и йогой) модной новинкой. А потом благополучно был забыт. Зря! Если гипнотизер внушает мэну, что он - Гарри Каспаров и тот начинает играть в шахматы на два разряда круче, все восхищаются. |
"Если бы у человека не было мотивации, он бы вообще ничего не делал. Мотивацию создают различные потребности. У вас у всех имеется ограниченный набор базовых потребностей. Прежде всего, - потребность в безопасности. Если Вы чувствуете, что находитесь в реальной (и достаточно большой) опасности, - у Вас пропадает аппетит и Вас не тянет на поиски подружки. Далее, - комплекс витальных потребностей (покушать, не отморозить уши, опорожнить желудок и т.п.). |
Foreign language study is an increasingly prominent part of education everywhere. Not only are high school students nearly always required to study a foreign language, but many lower and middle schools have added foreign languages to their curricula, whether as an enrichment or a requirement. Foreign language "magnet" schools have been created in some school districts and seem to be very popular. And of course, it's more common than not that colleges and universities require foreign language study for graduation. For the student unencumbered by a learning disability, foreign language study is indeed an enriching and rewarding experience. |
Метаглоссотерапия – лечение пациента посредством обучения другому, эмоционально нейтральному языку. Это ведет к формированию совершенно другой личности. |
Сообщение об эксперименте по применению лингвотерапии в психиатрии. Лечебное воздействие оказывается путём изучения неродного языка - английского или эсперанто. |
Первоначально феномен обученной беспомощности был получен М. Селигманом и его коллегами в экспериментах над животными. В них было показано, что животные, долгое время подвергавшиеся неустранимому наказанию, обучаются бесполезности своих усилий, т.е. у них вырабатывается обученная беспомощность. По мнению М. Селигмана, это происходит потому, что животное обнаруживает полную независимость между своим поведением, направленным на изменение ситуации, и последствиями этого поведения - что бы ни предпринималось, все оказывается безрезультатным. |
Лучшими учениками, как правило, являются те, кто самостоятельно учится в свободное время. Их темп обучения поддерживается их желанием учиться и, следовательно, они стараются учиться. Их обучению также способствуют тот факт, что они вынуждены учиться постепенно, продвигаясь вперед небольшими шагами - их основная работа не позволяет им учиться так напряженно и длительно, что это может вызвать отвращение к учебе. |
Однажды стимулируя одно из подкорковых ядер, мой сотрудник Смирнов увидел, как больной буквально на глазах стал раза в два "умнее": в два с лишним раза возросли его способности к запоминанию. Скажем так: до стимуляции этой, вполне определенной точки мозга (знаю, но не скажу какой!) больной запоминал 7+2 (то есть в пределах нормы) слов. А сразу после стимуляции - 15 и больше. |
1. «Невербальный акцент» - различия в мимики, жестах; а из-за того, что они как телесное сопровождение языка кодируют этот самый язык, перестраивать себя на другой невербальный код, отличный от родного, значит, еще глубже себя перестраивать.
2. Память – она содержит код только к миру закодированному родным языком, и только этот мир воспринимается как достоверный, истинный, надежный, вечный, вневременной. Она вообще не содержит на глубоком уровне второго мира, потому что когда язык изучался, ни о каком втором мире никто не помышлял. |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|