"Метод гувернантки" оказывает не только прямое воздействие на развитие речи ребенка, но и более широко влияет на развитие самых разных интеллектуальных и личностных свойств. Попробуем перечислить все эти свойства.

Еще два столетия назад в русских аристократических семьях было нормой учить детей иностранным языкам, пользуясь услугами гувернанток из Франции, Англии и Германии. В наше время международным языком стал английский, и во всем мире максимальной популярностью пользуются англоязычные гувернантки. Состоятельные родители приглашают в свой дом гувернанток au pair, приехавших из-за границы молодых и энергичных людей, которые, присматривая за детьми, занимаются с ними языком.

Стоит поинтересоваться особенностями разных методик преподавания иностранных языков, их достоинствами и недостатками. Мы не будем говорить о более частных, менее распространенных или просто устаревших методик, хотя многие из них были чудо как хороши (например, "метод гувернантки"). Мы пойдем по "столбовой дороге" методик.

Многие озабочены поисками гениального, решающего все проблемы одним махом способа расширения словарного запаса. Способы запоминания новых слов, описанные в этой статье, не могут претендовать на титул волшебной палочки, но все же они работают. Один из этих способов будет понемногу сводить вас с ума, другой временами будет оставлять вашего собеседника в недоумении, а если вы будете использовать третий, то ни одна поездка в общественном транспорте не обойдется без косых взглядов попутчиков. На чем же остановиться?

Для совершенствующего иностранный язык попасть в такую языковую среду на достаточно долгое время, безусловно, очень полезно. Однако, не всегда и не у всех есть возможность поехать на пару месяцев, скажем, в Англию или Америку попрактиковать английский язык. Что же делать?

Ответ прост: постарайтесь создать соответствующую языковую среду вокруг вас сами. Вот как это можно сделать.

Тысяча в год - это получается 20 слов в неделю. Я к чему весь этот разговор затеял: хочу посоветоваться, что лучше учить с перерывами, но много или понемножку не прерываясь. Вроде бы очевидным является 2-ый вариант, но 1-ый вариант дает большее количество запоминаемых слов. Вот дилема какая.

Если Вы "живете" английским - то есть постоянно читаете, смотрите фильмы, разговариваете, пишите, то проблема "какие слова учить?" отпадает сама собой. Наиболее часто встречающиеся слова, естественно, быстрее запомнятся, ну а остальные просто попадут в пассивный запас.

Я как-то видела как учили слова. Нарезаешь карточки из бумаги, размер такой, чтобы удобно держать всю пачку в ладони. На одной стороне карточки пишешь слово по-английски, на обратной стороне - по-русски. А потом перебираешь эти карточки, и если не помнишь - подсматриваешь. Те которые помнишь - в одну руку, какие не помнишь - вниз пачки, и опять их повторяешь.

Я знаю, к сожалению, только 1 способ улучшения словарного запаса:
многолетняя работа с этим иностранным языком. Постепенно по словечку-другому в день где-то откладывается, потом количество незаметно перерастает в качество, и цикл повторяется...

Учить слова "про запас", на будущее, без их реального использования, _на мой взгляд_, напрасный труд.

В живых языках незначительная доля слов (7-8%) встречается часто (82-87% от общего числа слов в пробном тексте), а подавляющее число других слов (92-95% всего словарного состава языка) встречаются редко (12-15%), и громадная часть их вообще незнакома даже образованным носителям языка. В бытовых же и обычных общественно-политических текстах это различие много существеннее и может характеризоваться сильнее: "чрезвычайно часто" и "чрезвычайно редко".