«Мы понимаем друг друга без слов» - выражение, которое любят приводить в пример, когда описывают теплые взаимоотношения, крепкую дружбу. Всегда ли для того, чтобы Вас поняли, нужны слова? Если заглянуть далеко в историю, вспомнить, с чего началось зарождения словесности, то там мы, прежде всего, увидим различные варианты знаковых систем, которыми пользовались наши предки, чтобы изъясняться. Зародилась эта система у них на подсознательном уровне. Символы языка жестов означали именно то, что думал каждый из них, поэтому они без труда понимали друг друга. Можно сказать, что они были своего рода телепатами, то есть, они посылали импульсы подсознанием, сопровождали их жестами, и понимали друг друга.

Итальянцы – очень воспитанные люди, с хорошими манерами. Большое значение они придают приветствиям, которые всегда сопровождаются рукопожатиями и поцелуями. Таким образом они выражают радость при встрече знакомых, даже если расстались с ними совсем недавно. Причём у мужчин это тоже принято. Итальянцы очень приветливы, они часто называют друг друга «саro, cara» (дорогой, дорогая) и «bello, bella» (милый, милая) даже при шапочном знакомстве. Но прежде чем переступить порог, непременно спросят: «Permesso?» (Можно войти?)

В 1817 году итальянец Джованни Бельцони решил освободить статуи от песка. Каково же было его удивление, когда под песчаной толщей он обнаружил вход в выбитый в скале храм, построенный три тысячи лет назад фараоном Рамзесом II. В конце XIX века дотошный ученый Франсуа Шампильон (тот самый, что разгадал египетские иероглифы) обнаружил в Абу-Симбеле "солнечное чудо". Оно случается два раза в год — во время равноденствия. Луч солнца попадает в самую дальнюю комнату храма, где в святилище на равных с богами восседает фараон: луч по очереди освещает Рамзеса и добрых богов, и только бог тьмы Птах все время остается в темноте. Тысячи путешественников хлынули тогда в Египет, чтобы увидеть фантастическое творение, и, надо сказать, поток туристов к озеру Насера не иссякает до сих пор.

Неработающие лифты, прокуренные туалеты, исписанные лестницы, грубые библиотекарши, скрипящие стулья, продуваемые насквозь окна, грязные аудитории и старые покосившиеся доски и излепленные жвачками столы.... Это был лучший педагогический вуз страны в странные и страшные девяностые. То был период безвременья: старая система уже ушла, а новая еще не работала. Помню, как мы ехали на занятия в октябре 1993-го – и прямо из вагона метро наблюдали, как стреляют по Белому Дому. Самое страшное, что мне это не казалось ненормальным. Безвременье, беспорядок, бездушье, безразличие и вообще все с приставкой «без-» стало нормой.

Доктором филологических наук Анастасия Колмогорова стала в 31 год, два года назад. Признаемся, дорогие читатели, что профессор в нашем представлении чаще всего человек более солидного возраста, нередко убеленный сединами. Анастасия Владимировна - заведующая кафедрой французского языка педагогической академии. Ее профессионализм не подлежит сомнению, как и педагогический талант и организаторские способности. Студенты любят и ценят своего педагога за доброту и понимание. Не так уж часто быстрое восхождение по служебной лестнице сочетается с хорошими человеческими качествами.

Один из самых амбициозных проектов Китая в сфере образования – «Проект 211» Двадцатый век был для страны Конфуция сложным: революция, смена власти, нестабильное экономическое и неоднозначное политическое положение. Сегодня многие проблемы преодолены: Китай стал одной из самых стремительно развивающихся стран мира. Рост промышленного производства и экономики предъявляют высокие требования к качеству образования, поэтому китайское правительство направляет в образовательные программы гигантские инвестиции.

Тревожные предчувствия

«Я швырнул эту груду макулатуры в угол. Ну что за тоска! Дурака лелеют, дурака заботливо взращивают, дурака удобряют, и не видно этому конца... Дурак стал нормой, еще немного — и дурак станет идеалом и доктора философии заведут вокруг него восторженные хороводы. А газеты водят хороводы уже сейчас. Ах, какой ты у нас славный, дурак! Ах, какой ты бодрый и здоровый, дурак! Ах, какой ты оптимистичный, дурак, и какой ты, дурак, умный, какое у тебя тонкое чувство юмора и как ловко ты решаешь кроссворды!.. Ты, главное, только не волнуйся, дурак, все так хорошо, все так отлично, и наука к твоим услугам, дурак, и литература, чтобы тебе было весело, дурак, и ни о чем не надо думать... А всяких там вредно влияющих хулиганов и скептиков мы с тобой, дурак, разнесем (с тобой, да не разнести!). Чего они, в самом деле? Больше других им надо, что ли?..»

А. и Б. Стругацкие. «Хищные вещи века».

Когда я, будучи немцем, приезжаю в Латвию и обращаюсь к своим собеседникам по-латышски, сперва они удивляются. У меня спрашивают: "Как долго ты изучал латышский язык?" и "Почему ты освоил язык такого маленького народа?". В большинстве случаев следует положительная реакция, так как знание языка воспринимается как проявление интереса и уважения к культуре другой страны.

На фоне захлестнувшей весь мир глобализации образование за рубежом пребывает на пике популярности. За границу едут по разным причинам: кто-то чтобы расширить кругозор, кто-то за определенными знаниями (улучшение языка либо получение более высокой квалификации), а кто-то просто потому, что это модно и престижно; некоторые считают, что можно будет применить полученные знания на практике, оставшись после учебы работать в этой стране. Во всяком случае, по какой причине бы вы ни собрались, подобная поездка оставит неизгладимый след в вашей душе и пополнит ваш словарный запас.

В ipernyty нашел любопытные статистические данные касающиеся знания английского языка в Европейском союзе.
Время от времени в Европпе различные солидные агенства проводят репрезантативные опросы граждан стран Европейского союза, чтобы определить уровень владения иностранными языками.
Подобные опросы базируются на просьбе сказать сколькими/какими языками и на каком уровне владеют респонденты.
Неудивительно, что среди названных иностранных языков, доминировал английский.