Тысяча в год - это получается 20 слов в неделю. Я к чему весь этот разговор затеял: хочу посоветоваться, что лучше учить с перерывами, но много или понемножку не прерываясь. Вроде бы очевидным является 2-ый вариант, но 1-ый вариант дает большее количество запоминаемых слов. Вот дилема какая.

Если Вы "живете" английским - то есть постоянно читаете, смотрите фильмы, разговариваете, пишите, то проблема "какие слова учить?" отпадает сама собой. Наиболее часто встречающиеся слова, естественно, быстрее запомнятся, ну а остальные просто попадут в пассивный запас.

Я как-то видела как учили слова. Нарезаешь карточки из бумаги, размер такой, чтобы удобно держать всю пачку в ладони. На одной стороне карточки пишешь слово по-английски, на обратной стороне - по-русски. А потом перебираешь эти карточки, и если не помнишь - подсматриваешь. Те которые помнишь - в одну руку, какие не помнишь - вниз пачки, и опять их повторяешь.

Я знаю, к сожалению, только 1 способ улучшения словарного запаса:
многолетняя работа с этим иностранным языком. Постепенно по словечку-другому в день где-то откладывается, потом количество незаметно перерастает в качество, и цикл повторяется...

Учить слова "про запас", на будущее, без их реального использования, _на мой взгляд_, напрасный труд.

В живых языках незначительная доля слов (7-8%) встречается часто (82-87% от общего числа слов в пробном тексте), а подавляющее число других слов (92-95% всего словарного состава языка) встречаются редко (12-15%), и громадная часть их вообще незнакома даже образованным носителям языка. В бытовых же и обычных общественно-политических текстах это различие много существеннее и может характеризоваться сильнее: "чрезвычайно часто" и "чрезвычайно редко".

Данная статья является неким резюме, собранием материала, которое мне удалось разыскать в психологических книгах и Интернете. Поэтому я не в коем разе не претендую на авторство многих мыслей, здесь изложенных, но считаю возможным здесь их опубликование, т.к. это, надеюсь, поможет посетителям сайта лучше и плодотворнее организовать обучение и запоминание слов. Для того, что бы разобраться, как же все-таки лучше запоминать иностранные слова, давайте сначала разберемся в психологических особенностях памяти.

Учить слова можно по-разному. Можно делать что-то вроде шпаргалок и складывать их в спичечный коробок. Можно выписывать слова на листки бумаги и обвешивать ими стены комнаты. Можно завести записную книжку и учить слова в автобусе. Можно придумывать к каждому слову всякие мнемоники, типа brush (щетка) созвучно слову брошь. Значит, берешь типа щетку и давай наяривать свою брошку до зеркального блеска.

У каждого из нас есть свои наработанные, привычные, подходящие именно нам приемы. Но, если серьезно занимаешься языком, то в конце концов все надоедает. И очень устаешь.
Но, поверьте, устаем мы не от учебы. Если процесс обучения правильно организован, он приносит только радость.

Выучить слова - мало. Нужно, чтобы они вовремя приходили на ум!
По жизни нас сопровождает много традиций. Но, как любые традиции, одни из них имеют смысл, другие, изначально основанные на ложных предпосылках или же придуманы просто из безысходности. И ведь действительно, лучше идти, нащупывая дорогу и ошибаясь, чем стоять на месте и не получать никакой, даже отрицательной информации о пути к своей цели.

1. Не учить ничего лишнего 2. Учить преимущественно глаголы 3. Учить слова только в контексте 4. Не расстраиваться по поводу забытых слов