В разделе материалов: 239 Показано материалов: 111-120 |
Страницы: « 1 2 ... 10 11 12 13 14 ... 23 24 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Проблема реального разговорного английского языка сейчас для многих людей становится чуть ли не самой главной в их жизни. Так как же решить ее? Как организовать работу над языком наиболее эффективно? Как затратить для этого минимум времени и денег? Какими книгами, компакт-дисками, кассетами пользоваться? По каким методикам работать? В этом надо разобраться. Не забывайте, что методика - это не то, какими книжками компакт-дисками или кассетами вы пользуетесь, а то, как организовано ваше обучение. |
Вы, навеpное, слышали о всевозможных способах изyчения иностpанных языков, знаете о методе "полного погpyжения"? Сколько нyжно вpемени, чтобы изyчить иностpанный язык? Оказывается, что в Амеpике yже сейчас фyнкциониpyет такой инститyт: пpиходит тyда, допyстим, амеpиканка и говоpит: "Я чеpез тpи недели едy в Советский Союз. Мне надо выyчить pyсский". Ей отвечают: "Вполне pеально". |
Сторонники коммуникативного подхода считали, что усвоение иностранного языка происходит по тем же принципам - как усвоение языковых средств выражения той или иной функции.
В течение нескольких лет этот подход к обучению завоевал лидирующие позиции в методологии.
Первая волна «коммуникативной революции» основывалась на идее о группировке единиц языка согласно коммуникативной функции.
Вторая волна коммуникативной революции возникла к начале 80-х. |
Одним из самых распространенных препятствий для тех, кто взялся за самостоятельное изучение иностранного языка, является ошибочное представление о том, что язык - это "бесконечное море", и чтобы его выучить, нужно "плыть" по этому "морю" всю жизнь. И на самом деле сомнительным представляется удовольствие мучиться всю жизнь, чтобы под старость овладеть мастерством говорить на каком-нибудь языке. Кому потом все это будет нужно?
Дело в том, что перед тем как чем ни будь заняться, мы ставим себе некую задачу (каждый, естественно, свою) и оцениваем как объем работы, так и время для ее выполнения. Все это происходит как инстинктивно, на уровне подсознания, так и с включением "сознательного" подхода. |
Представьте, уважаемые друзья, что Вы попали в незнакомое королевство! Вы в отчаянии, потому что не знаете местные законы. Вы не знаете, как себя вести и что делать. Не знаете, даже, останетесь ли живы до завтра и вернетесь ли когда-нибудь домой! Вдруг к Вам приходит волшебник и говорит, что может помочь. Но только одним – подружит Вас с теми людьми, с которыми Вы пожелаете. Кого Вы выберете в друзья? Ну, наверное, вы попросите подружить Вас с ... |
Один из императивов современного делового человека – владение иностранными языками. Обычный способ изучения языков, с которым мы познакомились в школе и ВУЗе громоздок и малоэффективен. Как правило, он сводится к заучиванию правил и отдельных слов. Читать с постоянным внутренним переводом и с трудом поговорить на бытовые темы он еще позволяет, но дать возможность почувствовать себя своим в чужой языковой среде при таком подходе для большинства практически невозможно. |
Можно ли использовать мнемотехнику для изучения иностранных языков? Конечно, можно, и нужно. Применение специальной техники запоминания отнюдь не облегчает процесс изучения языка, но делает его более быстрым, качественным и полностью контролируемым.
Положительная обратная связь - важнейший компонент в обучении. Когда у человека что-нибудь не получается, то изучаемый предмет становится "скучным", "неинтересным". Когда вы видите положительные результаты своих действий, когда все хорошо запоминается - это вызывает желание заниматься дальше и изучать предмет |
Вашему вниманию предлагается интенсивный курс английского для тех, кто его учил, но подзабыл. Он построен на 135 словах, составляющих ядро английского языка, они дают ровно половину всех словоупотреблений в современной речи. Это артикли, предлоги, союзы, местоимения, наречия, вспомогательные глаголы, то есть слова, которые организуют сообщение. Они способны сочетаться с другими словами, встречаются в любой фразе, в любом тексте. Выучите их и вы никогда не пропадете в англоязычной стране или компании.
|
1957 году Джеймс Вайкери провел такой эксперимент: в кинотеатре во время просмотра фильма на 1/300 долю секунды показывался кадр со словами "Пейте "Кока-колу" и "Ешьте поп-корн". В итоге после фильма люди, выходившие из кинотеатра, осаждали ближайшего продавца поп-корна, обуреваемые желанием немедленно отведать это лакомство. Позднее «25 кадр» из-за высокой эффективности был запрещен в рекламе. |
25-й кадр (сублиминальная реклама, англ. Subliminal message) — методика воздействия на сознание и подсознание людей посредством вставки в видеоряд на одном из кадров (или между кадрами) скрытой рекламы. Существуют исследования, доказывающие низкую эффективность или полную неэффективность данной методики.
|
|