Первым этапом работы над лексикой является семантизация.

Семантизацией называется процесс и результат сообщения необходимых сведений о содержательной стороне языковой единицы. Способы семантизации делятся на две группы: 1) беспереводные способы; 2) переводные способы.

Беспереводные способы традиционно включают: а)использование на-глядности; б)контекст; в)словообразовательный анализ; г)использование сино-нимов и антонимов.

Переводные способы включают однословный перевод и толкование на родном языке.

Раньше все мы знали только один доступный способ изучения иностранных языков. Это была школа, а позднее институт. Сейчас возможностей стало гораздо больше, и уже с 4-5 летнего возраста можно смело вовлекать малыша в обучение языкам. Для начала, конечно, следует определиться с выбором самого языка, который ваш ребенок будет изучать. О том, какой язык лучше выбрать для изучения, вы можете прочитать в материалах нашего сайта. А сейчас давайте разберемся, какие же возможности предлагает нам современный рынок преподавания иностранных языков?

Семантика (франц. sémantique, от греч. semantikós — обозначающий, sema — знак) в языкознании,

  1) один из аспектов изучения знаков в семиотике.

  2) В истории языкознания то же, что семасиология.

  3) Значения единиц языка.

  4) Раздел языкознания, изучающий значения единиц языка.

После прочтения статей четырёх выдающихся лингвистов двадцатого века стала очевидной связь между их взглядами. В статье Блумфилда встречается разделение лингвистов на "менталистов" и "материалистов". Первые признают в человеческом разуме наличие рассудка, или духа, вещей иррациональных и фактически не поддающихся изучению. Вторые же подобное предположение отрицают и утверждают, что мышление есть конечное число алгоритмических действий, приводящих к определённым выводам. Если обобщить это разделение, то можно сказать, что есть "рационалисты" и "романтики" языка. Я бы причислил к "романтикам" языка Романа Якобсона и Эдуарда Сепира.

Применив к анализу индоевропейских языков методики, разработанные для изучения эволюции видов, биологи подтвердили хорошо известную лингвистам закономерность, что слова в языке изменяются тем быстрее, чем реже они используются. Аналогичная закономерность справедлива и для биологической эволюции: наименее важные для организма морфологические признаки и участки генома обычно подвержены самым быстрым эволюционным изменениям.

Впервые на параллели между эволюцией биологических видов и человеческих языков указал Чарльз Дарвин в книге «Происхождение человека». Сегодня это мнение подтверждается строгими статистическими методами.

Shalnoff School
Пишет Илья Шальнов

Лингводидактика - о работе со взрослыми

Направления работы
Коучинг: языку невозможно научить - языку можно научитьСЯ
Самоучители для начинающих
Обучающие словари
Обучающие программы
Постановка базовых движений
Мотивирование
Открытость знаний

 в блоге воплощаются различные социальные функции, и при этом «реализуются» основные функции языка в человеческом обществе (сообщения, общения и воздействия). Однако прагматическая сторона здесь преобладает, делая блог мощным средством в организации и поддержании социальных коммуникативных практик. Для иллюстрации этой мысли приведем цитату из Живого дневника (одной из разновидности блогов, пользующихся особой популярностью в русскоязычном фрагменте Сети): «Если быть скучным филологом, то дневник … по утверждению «Толкового словаря живого великорусского языка» В. Л. Даля, является «ежедневными записками, журналом»

Лексика говорит с нами шумно и внятно, тогда как грамматика таит про себя свои заветные мысли. Обычно мы отождествляем смысл высказывания со знаменательными словами - существительными, прилагательными, глаголами. Но служебные слова - предлоги, союзы, частицы -  выражают более глубокую, так сказать, бессознательную мысль языка, и задача филологов, философов, лингвистов - донести это грамматическое бессознательное до нашего сознания. Мы знаем, что хочет нам сказать тот или иной писатель, политик, мыслитель, но бываем глухи к тому, что упорно повторяя и "разжевывая", пытается внушить нам сам язык.

Современный специалист в любой области должен обладать навыками использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональном контексте. Приобретение обучающимися опыта функционирования в информационно-технологическом пространстве может проходить в специально организованной технологической учебной среде. Вариантами технологической основы учебного процесса могут быть микропортал, закрытая учебная платформа, Интернет сайт.