Живя в Китае, в книжных магазинах я покупала не только словари и учебники на китайском языке, но и всё подряд из того, что издавалось на русском. Мне нравилось, как китайцы пишут на русском, — если книга и не была полезной, то стопроцентно была забавной. Самым забавным в коллекции оказался многостраничный труд под названием «Китайский Тибет». Не только из-за «хорошего русского языка», но и по смыслу.

Конспект урока по русскому языку
Цель: повторить отличие синонимов от омонимов и многозначных слов; совершенствовать умение характеризировать лексическое значение через синоним; практически познакомить со стилистическим употреблением синонимов в художественной речи; совершенствовать умение строить текст-рассуждение научного стиля; учить применять лингвистические знания для осмысления художественного произведения.

Связь между значениями разных слов (о синонимах)
Конспект урока по русскому языку

Цель: совершенствовать умение различать метафору и метонимию; повторить понятие "многозначное слово" и "омоним"; ввести понятие "синоним" с опорой на понятие "знак"; познакомить со способом нахождения ЛЗ через синоним.

Ход урока

I. Повторение.

Задание для групповой работы.

Когда-то великий русский поэт Игорь Северянин, окончивший свой земной путь в Эстонии, написал о том, что «родиться русским слишком мало, им надо быть, им надо стать».

В начале было Слово, и Слово было у Бога, и слово было Бог

«Русский язык… является богатейшим из всех европейских наречий и кажется нарочно созданным для выражения тончайших оттенков. Одаренный чудесной сжатостью, соединенный с ясностью, он довольствуется одним словом для передачи мысли, когда другому языку потребовалось бы для этого целые фразы». Эти слова французского писателя Проспера Мериме вспомнила в разговоре со мной Елена Исаева, главный библиотекарь детской библиотеки – филиала № 4 ЦБС г. Обнинска. Почему же сегодня мы так безжалостно коверкаем «богатейшее из всех европейских наречий», так плохо умеем писать и говорить на языке, «созданном для выражения тончайших оттенков»? О причинах всеобщей безграмотности размышляют психолог Екатерина Кулебякина и библиотекарь и писатель Елена Исаева.

 -  Весь  восемнадцатый  век  на  русский  язык,  фигурально  выражаясь,
натягивалась по возможности немецкая грамматика; общеизвестно.  А  в  первой
трети девятнадцатого у Пушкина (в прозе) и особенно у Лермонтова  -  у  него
это просто ясно видно - появляется нечто совсем  новое:  они  как  бы  пишут
французским языком по-русски, или русским языком на  французский  лад,  если
угодно: строй фразы, ее синтаксис -  не  русские,  с  точки  зрения  русской
грамматики  -  местами  буквально  не   мотивированы,   а   калькированы   с
французского.

Многозначность, синонимия и антонимия фразеологизмов
Конспект урока по русскому языку

Цель: обнаружить многозначные устойчивые словосочетания, фразеологизмы-синонимы, фразеологизмы-антонимы; совершенствовать умение объяснять фразеологизм, строить его лексическое значение.

Радио Свобода на Московском международном открытом книжном фестивале, в Центральном доме художника.
12 июня, в День России, или, как раньше его называли, День независимости России, мы встречаемся с украинскими писателями. То есть, у нас День независимости друг от друга, а на фестивале царят мир и согласие. Несмотря на газовый конфликт между Украиной и Россией, или в пику ему, может быть, здесь никакого конфликта не наблюдается. Хотя, мы выясним - может быть, и есть ужасная пропасть между украинскими и русскими писателями?

ГИА, новая форма экзамена за девятый класс, — еще один шаг к сквозной тестовой системе проверки знаний в средней школе. И к ухудшению обучения, прежде всего по гуманитарным предметам
«…учителей нельзя заставлять тратить академический год, готовя учащихся заполнять пустые клеточки в стандартных тестах. Они получат поддержку в том, чтобы выстраивать обучение учащегося, а также оценивать его готовность к колледжу и к работе на основе индивидуализированного, пусть и затратного по времени похода».

Для проблемы, к которой я хочу вас подвести, не имеет абсолютно никакого значения, о чём в комментируемой теме шла речь. Как всегда, также не делаю ссылку на саму тему и не называю автора приведённого комментария. Скажу только, что, насколько я понял из некоторых бесед с этим участником нашей группы, мы имеем здесь дело с очень культурным и высокообразованным профессионалом.