Филолингвия
Вторник, 12.12.2017, 09:38
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Как выучить английский [1890]
    Преподаватели. Советы и секреты. [61]
    Филолингвия. [40]
    Методы изучения иностранных языков [244]
    Методика изучения языков [660]
    Науки. [1177]
    Документы [78]
    Вопросы и ответы. [363]
    Мотивация учения [461]
    Обучение языку [542]
    Перевод. [382]
    Тесты [70]
    Народы мира [308]
    Языки мира [1707]
    Страны мира [867]
    Рейтинги [3709]
    Обучение за рубежом [221]
    Язык и работа [79]
    Книги. [101]
    Аудио - Видео [27]
    Программы. [60]
    Интернет. [136]
    Советы педагога [1]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    zav(54), joss68(49), Sagittarius-12(37), Sagittarius(37), ДАНИЯР(31), Elstan(31), Maxim-K(39), nayscompany(37), native(16), domovenok(36), 1994BelkO(23), Wish123(22)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)
    [25.05.2017]
    Компьютерное моделирование объяснило, почему в мире так много языков! (0)
    [24.05.2017]
    Едят ли заборные кабаны сосновые яблоки? (0)
    [26.04.2017]
    Модальные глаголы. Отрицания, возможность и вероятность! 26 апреля 2017 - мастер-класс Виталия Дибровы на конференции "Вавилонская Башня" (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)

    Начало » Статьи

    Всего материалов в каталоге: 6794
    Показано материалов: 6681-6690
    Страницы: « 1 2 ... 667 668 669 670 671 ... 679 680 »

    Основными принципами этого метода является: 1) понимание иностранного языка должно предшествовать говору; 2) понимание следует развивать путем выполнения приказов; 3) не нужно принуждать говорить, благодаря приказам и физическим действиям при их и выполнении спонтанно развивается готовность к говору. Среди ученых-методистов нет единства относительно целесообразности применения ТРК - как методу учебы иностранных языков.
    Метод Ашера. | Просмотров: 4265 | Author: Учебник | Добавил: tivita | Дата: 17.05.2007 | Комментарии (1)

    В своей методической концепции Пальмер руководствовался лингвистическим учением социологической школы (Ф. де Соссюр, А. Мейе ), психологией поведения (Е. Торндайк, Дж. Уотсон) и прагматичной педагогикой Д. Дьюи. Исходя из этих направлений в лингвистике, педагогике и психологии, Пальмер выдвигает имитацию и заучивание наизусть как основные принципы изучения иностранного языка.
    Метод Палмера | Просмотров: 26688 | Author: Алексей | Добавил: alexcool90 | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (10)

    Метод обучения, предложенный еще в 50-х гг. болгарским исследователем Лозановым (Лозанов Г.) и вызвавший довольно широкие отклики -от безоговорочно одобряющих до заостренно критических. В настоящее время дискуссии по поводу суггестопедического подхода стали редкими и потеряли прежнюю напряженность, хотя дальнейшая разработка методических основ педагогической суггестологии и применение последней в учебных заведениях иисследовательских лабораториях Болгарии, нашей и других стран продолжается.
    Метод Лозанова. | Просмотров: 20028 | Author: Карвасарский Борис | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (1)

    ... средства внушения на практике переходят одно в другое и почти невозможно выделить их в чистом виде. Все они используют те или иные стороны неспецифической психической реактивности, где в качестве основного внутреннего механизма сейчас вырисовывается маргинальная субсенсорность.
    Метод Лозанова. | Просмотров: 17975 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (0)

    У большинства людей сложилось представление, что внушение (суггестия) реализуется только тогда, когда воспринимающий находится в глубоко расслабленном состоянии, даже близко к гипнотическому. На основании такого представления делается вывод, что гипноз, как состояние, подобное сну, является наиболее успешным и чуть ли не единственным условием для успешности внушения.
    Метод Лозанова. | Просмотров: 5571 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (0)

    Ритм является основным биологическим принципом, выражающим ритмы в природе. Как известно, существует суточный, годичный, сезонный ритмы, влияющие на вегетативные реакции нашего организма, а через них и на психическую жизнь человека. Уже не секрет что ряд космических ритмов так или иначе отражается на человеческой личности.

    Психологическое значение ритмики подчеркивалось многими авторами, но до суггестивного метода не было предложено целостной экспериментально обоснованной гипотезы.

    Метод Лозанова. | Просмотров: 4761 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (0)

    Явление суггестивной гипермнезии (сверхпамяти), получаемой без какого-либо интонирования подаваемого для запоминания материала, представляет собой для педагогического процесса значительный интерес. Правда, следует отметить, что учащиеся предпочитают интонированную подачу новой программы, т.к. в этом случае переживание является более приятным, не ощущается скука и не возникает чувство неловкости, когда учащиеся пытаются уяснить себе, в чем причина необыкновенно высоких результатов запоминания.
    Метод Лозанова. | Просмотров: 10310 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (1)

    1/ улучшения результатов НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ЗАПОМИНАНИЯ МОЖНО ДОСТИЧЬ путем создания направленности на запоминание, поддержанной авторитетом;

    2/ но прочное запоминание ни сама по себе направленность на запоминание, ни сама по себе интонированная подача программы не в состоянии обеспечить;

    3/ прочное (отстроченное) запоминание достигается только в случае сочетания интонированной и авторитетной подачи информации, а также применения других, специально на это ориентированных, приемов.

    Метод Лозанова. | Просмотров: 4495 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (0)

    Одним из важных элементов двупланового поведения является интонация. В тоже время она является и самостоятельным средством установления суггестивной связи, создания авторитетности источника суггестивной информации, придания многозначительности сообщаемому материалу, наконец, создания эффекта “волшебного голоса”.
    Метод Лозанова. | Просмотров: 5089 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (1)

    Конкретные средства для достижения высокого суггестивного воздействия носят самый различный характер. Одним из основных требований (средств) является учет "второго плана" в суггестивной атмосфере.

    Здесь ВКЛЮЧАЕТСЯ ОГРОМНЫЙ СИГНАЛЬНЫЙ ПОТОК самых разнообразных раздражителей, которые НЕОСОЗНАННО или вполне ОСОЗНАННО ИЗЛУЧАЕТ ЛИЧНОСТЬ. Очень часто эти неосознаваемые сигналы имеют большую информационную ценность для воспринимающего.

    Метод Лозанова. | Просмотров: 4371 | Author: И.В.Ершова-Бабенко | Добавил: tivita | Дата: 16.05.2007 | Комментарии (0)

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009