Никто б не мог ее прекрасной
Назвать; но с головы до ног
Никто бы в ней найти не мог
Того, что модой самовластной
В высоком лондонском кругу
Зовется vulgar. (He могу...
Люблю я очень это слово,
Но не могу перевести;
Оно у нас покамест ново,
И вряд ли быть ему в чести.
Оно б годилось в эпиграмме...)
("Евгений Онегин", гл. 8, строфы XV, XVI)

Иностранный к отпускуСловарный запас туриста – это набор весьма специфической лексики. Даже если по долгу службы вы переводите деловые документы, а ваше хобби – чтение классиков иностранной литературы в подлиннике, вы все равно не застрахованы от маленьких катастроф во время поездки, связанных с незнанием самых простых вещей. Все дело в том, что в деловой или художественной литературе вы вряд ли встретите фразы «как добраться до ближайшей закусочной» или «где здесь неподалеку находится туалет». Это – разговорная лексика, которая в письменном тексте встречается редко, а в жизни просто необходима.

Вы собираетесь учиться или работать в Скандинавии? Тогда – самое время осваивать языки Северной Европы. Соответствующих курсов немного, зато выбор предлагаемых ими программ не так уж мал…
Учим скандинавские языкиВ скандинавских странах говорят на датском, шведском, норвежском, исландском и фарерском языках. Первые три очень близки, они имеют общего прародителя – древнескандинавский язык, существовавший еще в эпоху викингов. Его восточные диалекты легли в основу шведского и датского, а западные – норвежского. Их сходство сильно и по сей день.

Две девочки-студентки (еще не филологи: они "только учились") придумали стилистическую игру: сочинять "жизнеописание" человека, у которого не глаза, а очи, не щеки, а ланиты, не грудь, а перси, не рот, а уста и т. д. и т. п. Он, конечно, не ест, а вкушает, не говорит, а молвит, речет или изрекает, не слушает, а внимает, не сидит, а восседает и пр. Очень весело было извлекать из памяти подходящие "стилистические эквиваленты" для описания этого возвышенного существа.

На чудовищный экономический эксперимент народ-языкотворец мгновенно прореагировал словом прихватизация.
Вновь появляющиеся реалии сразу получают меткие, образные названия. Например, ракушки - стремительно заполнившие Москву маленькие гаражики. ("Автодорожная" лексика вообще склонна к образным номинациям: баранка, дворник, кирпич, зебра, пробка.)
Интересная тема для специалистов по этой проблеме - юмористические номинации. Чего стоят такие шедевры прошлых лет, как буржуйка и авоська! Или чертова кожа (дешевая прочная ткань), смерть прачкам (темно-серая дешевая ткань, из которой шили мужские рубашки), колбаса собачья радость, зимняя обувь прощай, молодость, ленивые вареники .

В программе ОРТ "Время" прозвучала фраза: "Груз будет растамаживаться в России". Правильно ли образована эта форма глагола или нужно говорить растаможиваться?

Вопрос интересный и не простой. В русском языке есть глаголы, у которых при образовании формы несовершенного вида с суффиксами -ива/-ыва происходит чередование гласных в корне: разработать - разрабатывать, заболотить - заболачивать, облагородить - облагораживать и так далее.

Это одна из "коварных" конструкций, являющаяся камнем преткновения даже для работников печати, о чем свидетельствуют многочисленные ошибки в современных книгах, журналах, газетах.
Причина - в смешении двух конструкций; в одной из них употребляется частица не, в другой - ни.
Частица не входит в восклицательные и восклицательно-вопросительные предложения со словами кто, что (в разных падежах), как, где, куда и др. (может присутствовать частица только). Например: Кто только не знал этого человека! Что только он не читал! Чего в мой дремлющий тогда не входит ум? (Державин). Как не любить родной Москвы? (Баратынский). Куда он только не обращался!

Судя по количеству откликов, раздел "Беседы о языке" живо интересует читателей. Предлагаем вашему вниманию один из них: письмо Юлия Ефимовича Купцова - кандидата технических наук, бывшего ведущего научного сотрудника Всероссийского института железнодорожного транспорта. Выйдя на пенсию, он не оставил любимого занятия и продолжает работать над новыми изобретениями (на его счету их 20), печатается в журнале "Локомотив". Ю. Купцов высказывает свое мнение о том, в каком виде и как должны утверждаться новые понятия и термины, - вопрос, по многим причинам ставший сейчас чрезвычайно важным.

Эта история началась летом… Мы с подругами закончили институт, и устроились работать кто куда… Галя в ДонСтрой, я в рекламное агентство, Оля в НИИ, а Леля в агентство путешествий…
Осенью Леля предложила нам съездить вместе в отпуск на о. Цейлон. Я сперва долго думала, но потом сообразила: почему бы и нет? Когда я еще выберусь отдохнуть куда-нибудь? Вообщем, решено! Едем!
Леля и ее агентство "Goguni" стали готовить для нас поездку… Выбрали программу Алмаз +. В нее входит 4 дня экскурсий и 6 дней отдыха в отеле у берега океана. Вылет в феврале, там как раз самый сезон! Т.к. мы были подругами тур-оператора, нам сделали всю поездку с максимальными скидками, за что огромное им спасибо!

Ученицей седьмого класса я в ответе на уроке литературы назвала отца Владимира Маяковского лесником и после объяснения учительницы на всю жизнь запомнила, что лесник - это сторож, которого так ярко описал И. С. Тургенев в рассказе "Бирюк", а лесничий - специалист с высшим образованием. Но оказалось, что не я одна путала два термина. Приведу для примера две цитаты.