Основным средством педагогического общения является речь. Воспитатель и учитель должен обладать высокой языковой культурой, богатым словарным запасом, владеть экспрессивными возможностями и интонационной выразительностью речи, иметь четкую дикцию.

Ви переступили шкільний поріг. Однак на цей раз уже не як учень чи студент-практикант, а як учитель. Чого ви очікуєте від цього сміливого кроку в житті та чого від вас чекають усі учасники тріади навчально-виховного процесу: колеги, учні, батьки? Це дуже складна множина запитань, на яку знайти відповіді - це знайти самого себе в цьому житті

Интеллигенции всегда были присущи особая нравственная впечатлительность, особая ранимость, особая отзывчивость на общие социальные проблемы, образованность и разумность
Говоря о возможности и опыте воспитания интеллигентности в молодых людях, позвольте сделать некоторые общие замечания.
Прежде всего, хочу отметить существование более 300 определений понятия «интеллигентность». Это понятие в широкий обиход в 1866 году ввел русский писатель П. Боборыкин для обозначения людей, занимающихся умственным трудом.

При перечитуванні праць Сухомлинського в ході підготовки статті ком підступає до горла: скільки мудрості, правди й істини, скільки професійної та громадської щирості та пристрасності викинуто на смітник історії! Але одне по одному...

Це потрібно не мертвим, це потрібно живим...

Латинское слово "куррикулум" переводится как бег, путь, поприще. В педагогике означает процесс изучения школьного предмета
Научный подход к разработке куррикулумной проблематики связан с именем Джона Дьюи. В 1902 году появляется его работа «Ребенок и куррикулум», знаменуя собой первый шаг в развитии концепции куррикулума. Автор разграничивает два аспекта данного феномена, которые, хотя и находятся в рамках образовательной парадигмы в постоянном взаимодействии, в то же время автономны. Речь идет о:

    * предметах и темах школьного обучения;
    * опыте обучения школьников.

Якщо Львів позиціонує себе як місто музеїв, то чому нікому немає справи до таких проектів? Якщо Львів - місто культурної спадщини, то як зможуть її цінувати ті, кому про неї так мало і так нецікаво розповідають?
Уже декілька місяців на устах у всіх розмови про фінансову кризу. Та протягом довшого часу ми говорили й говоримо про кризу культурну, яка все більше поглинає людей, особливо молодь. Часте нарікання на школярів, на їхнє небажання духовно збагачуватися, на те, що їм не цікаві книги, картини, музеї, на те, що в них брак фантазії та ідей. Про це б'ють на сполох...

Как родители, так и учителя, стараются не посвящать детей в свои проблемы, связанные с экономическим кризисом. Но, как выяснилось, одесская детвора в курсе дела
В детских садах и школах преподаватели всячески избегают даже самого слова "кризис". "Мы хотим воспитать позитивные эмоции. И если даже дома детки слышат невеселые разговоры родителей, думать о плохом им еще рано. Поэтому на уроках рисования мы рисуем ангелов, животных, снеговичков и других положительных героев", - говорит методист детсада №147 Татьяна Ивановна.

Специалисты бьют тревогу — уровень грамотности падает, словарный запас оскудевает
Несколько недель торчал на одном из перекрестков крымской столицы билборд с приглашением навестить один из магазинов одежды, на котором огромными буквами было написано: «Пора одеватся» — именно так, без мягкого знака. Учительница начальных классов симферопольской школы (не хочется позорить учебное заведение, называя его номер) пишет третьеклашкам на доске слово «вокзал» с двумя орфографическими ошибками — так его дети и переписывают. Если уж «эталоны грамотности» сегодня не в ладах с орфографией и синтаксисом, то как же рядовые граждане дружат с языком, на котором говорят и пишут?

Дети могут начать изучать английский язык с 4-х лет, то есть с того момента, когда они уже свободно владеют родным языком. В этом возрасте английский язык детям дается особенно легко, так что к шести годам дети, регулярно посещающие курсы английского, овладевают базовыми навыками чтения и письма, свободно общаются в рамках изученных тем и не имеют никакого языкового барьера.

В сентябре шестилетки в первый раз пойдут в школу. Как лучше подготовить ребенка к школьной жизни и непростым требованиям учебной программы, дают рекомендации винницкие специалисты
В подготовительных центрах – индивидуальный подход

Один из возможных вариантов – подготовительный центр. Благо, в Виннице их несколько.