Долгое и упорное сидение над
книгами - удел людей тупых.
граф Честерфилд
Прочитав до конца это предисловие, Вы поймете, что фактически впервые в мире Вам предоставляется уникальный шанс за 10 - 12 часов создать прочный словарный запас из двух тысяч наиболее распространенных слов английского языка, после чего остается совсем немного -научиться их правильно связать. А это означает фактически научиться языку.
Попытаюсь обосновать такое смелое заявление, заглянув в корень вопроса.
Ситуация, сложившаяся в странах бывшего СССР, а еще раньше почти во всем мире, требует от широких слоев населения знания уже ставшего мировым английского языка.
Международные связи по разным направлениям стали настолько широкими, что человек, не владеющий английским, начинает ощущать дискомфорт даже у себя на родине, не говоря уже о зарубежных поездках.
А спрос, как известно, рождает предложение. И, как грибы после дождя, расплодилось умопомрачительное количество так называемых курсов по ускоренному изучению английского, одни из которых посетил и Ваш автор.
По личному опыту и рассказам других, я пришел к одному неутешительному выводу - все подобные курсы абсолютно не решают главную проблему языка - пополнение словарного запаса.
Они за несколько месяцев обучают нескольким десяткам дежурных фраз, помогающих объясниться в таких же дежурных ситуациях: в ресторане, на таможне, в гостинице, в банке, в пути и т.д. А как только захочется общаться поглубже, тут же начинает ощущаться недостаток слов. Оно и понятно, даже на лучших курсах за 2 - 3 месяца максимально можно "заработать" 200 - 250 слов, что явно недостаточно. При этом, разумеется, речь не идет о более длительных и интенсивных занятиях, требующих уймы времени, усилий, терпения и денег.
И я спросил себя, почему бы на первых порах, еще до изучения самого языка, не заучить до полутора - двух тысяч наиболее употребительных слов данного языка и лишь позже научиться их правильно связывать между собой? Ведь такая технология позволит в десятки раз облегчить и ускорить изучение любого языка, при условии, если предложить наиболее рациональную схему запоминания слов, с которой постараюсь ознакомить Вас ниже, после нескольких слов предыстории.
Примерно 20 лет назад мне удалось обнаружить в себе способности, которые позволили без особых усилий с одного быстрого прослушивания или просмотра запоминать и в любом порядке безошибочно воспроизводить тысячи не связанных между собою слов, названий, цифр, текстов, фигур, лиц, бытовой информации и т.д. А в ходе эксперимента, устроенного в 1990 году комиссией советского филиала "Книги рекордов "Гиннесса"", из 1000 иностранных слов с переводом, взятых из 10-ти самых сложных и экзотических языков, продиктованных мне за 3,5 часа, смог правильно назвать перевод 965-ти из них. Ни одно из этих слов мне не было известно.
На первых порах казалось, что мне это удается благодаря только природным феноменальным способностям, что называется, "от Бога".
Однако вскоре, проанализировав те приемы мышления, которые я использую интуитивно, пришел к выводу, что они помогли бы и другим людям. С этого момента и возникла идея организации специального курса, состоящего из 7-ми - 8-ми двухчасовых занятий, которые помогли бы всем на основе сверхрационального мышления, при минимуме умственных и психических усилий, концентрированно запоминать максимум информации.
Суть методики состояла в комплексном использовании правильного дыхания, идеомоторных реакций, эмоций, инстинктов, музыкального массажа и медитаций. То есть, следует полагаться не на чистый разум, а на "память сердца", соединенную силой нашего представления.
Идея организации специальных курсов по активизации памяти через возрождение эмоций оказалась чрезвычайно результативной. Через "Школу памяти" Самвела Гарибяна за несколько лет очно прошли почти 200 тысяч человек в разных регионах СНГ и мира, и добились колоссальных результатов.
Не меньше 95 процентов слушателей так великолепно улучшили память, что реально могли с одного приема запомнить более 100 совершенно незнакомых слов с переводом и огромные объемы практически любой информации. При этом вместе с памятью резко увеличивалась скорость мышления, улучшались фантазия и воображение, а также развивалась способность к длительной концентрации внимания.
Другие материалы по теме
Источник: http://www.samvel.ru/dictionary/index.php?page=2 | 
Главная страница 
0
