| Сейчас на сайте |
 |
Онлайн всего: 14 Гостей: 13 Пользователей: 1 |
| sveta |
В категории материалов: 8 Показано материалов: 1-8 |
Страницы: [1] |
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
|
Метод опоры на физические действия . ( Total physical response (TRP) ). Разработан психологом Дж. Ашером. Суть его состоит в том , что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения детьми родным языком , который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий .
Просмотров: 674 |
Author: Ильина Н. С. |
Добавил: tivita |
Дата: 21.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Основное правило этого метода гласит: нельзя понять то, чего ты не пропустил через себя. Согласно этой теории, именно студент на первых стадиях обучения не говорит ничего. Сначала он должен получить достаточное количество знаний, которые идут в пассив.
Просмотров: 609 |
Author: Владимир Расторгуев |
Добавил: tivita |
Дата: 18.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Тогда, в случае важно понять, как насчет использования перевода, чтобы помочь учащимся понять? К сожалению, перевод не поможет большинству учащихся из-за отсутствия долгосрочного взаимопонимания. Когда переводить учащихся, не является краткосрочным, понимание которой теряется момент студент оставляет классе, если не раньше. Проблема перевода заключается в том, что инструктор добился утверждения, которой критический левый мозг студента воспринимает как "ложь".
Просмотров: 610 |
Author: Джеймс Ашер |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 3.0/1
| Комментарии (1)
|
|
Здесь некоторые мифы о том, что мы часто слышим о TRP и мои ответы : Миф 1 : TRP работает только для детей. Когда вы используете TRP для взрослых "ровного игрового поля" с детьми, что-то весьма необычной ситуации. Взрослые лучше детей. Единственное преимущество детей -приобретается почти как родное произношение. Для полного рассказ, читать Другой язык обучения через действия.
Просмотров: 541 |
Author: Джеймс Ашер |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
"Дети не учатся, запоминая списки; зачем же это делать школьникам или взрослым? "
Просмотров: 593 |
Author: Джеймс Ашер |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Для студентов всех возрастов, включая взрослых использованию новых TPR по лексике и грамматике, помочь своим студентам сразу понять целевой язык в куски, а не слово за словом. Это мгновенный успех абсолютно волнующее для студентов. Вы услышите как они говорили друг другу, "Wow! Я реально понимаю, что тренер говорил. "После" период молчания "около трех недель слушал Вас и Ваши направлений в целевом языке (без перевода), ваши студенты будут готовы говорить, читать и писать.
Просмотров: 519 |
Author: Джеймс Ашер |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Идея, предложенная Дж.Ашером, состоит в обучении иностранным языкам с помощью выполнения физических команд и тесно связана с естественным путем овладения языком: ребенок начинает изучать родной язык посредством команд, исходящих от окружающих.
Просмотров: 586 |
Author: Лельчук Ж.Л. |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
|
Основными принципами этого метода является: 1) понимание иностранного языка должно предшествовать говору; 2) понимание следует развивать путем выполнения приказов; 3) не нужно принуждать говорить, благодаря приказам и физическим действиям при их и выполнении спонтанно развивается готовность к говору. Среди ученых-методистов нет единства относительно целесообразности применения ТРК - как методу учебы иностранных языков.
Просмотров: 600 |
Author: Учебник |
Добавил: tivita |
Дата: 17.05.2007
| Рейтинг: 0.0/0
| Комментарии (0)
|
[1-8] |
|
| Форма входа |
 |
|
|
 |
| Рекомендуем |
 |
|
|
 |
| Друзья сайта |
 |
|
|
 |
|