Категории каталога |
|
|
|
Сейчас на сайте |
|
Онлайн всего: 6 Гостей: 6 Пользователей: 0 |
|
В категории материалов: 9 Показано материалов: 1-9 |
|
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Total Physical Response (TPR) is a method developed by Dr. James J.
Asher, a professor emeritus of psychology at San José State University,
to aid learning second languages. The method relies on the assumption
that when learning a second or additional language, language is
internalized through a process of codebreaking similar to first
language development and that the process allows for a long period of
listening and developing comprehension prior to production. Students
respond to commands that require physical movement. TPR is primarily
intended for ESL/EAL teacher [1] [2], although the method is used in
teaching other languages as well. [3] [4] [5] The method became popular
in the 1970's and attracted the attention or allegiance of some
teachers, but it has not received generalized support from mainstream
educators.[6] |
Метод опоры на физические действия . ( Total physical response (TRP) ). Разработан психологом Дж. Ашером. Суть его состоит в том , что при обучении иностранному языку необходимо имитировать процесс овладения детьми родным языком , который усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических действий . |
Основное правило этого метода гласит: нельзя понять то, чего ты не пропустил через себя. Согласно этой теории, именно студент на первых стадиях обучения не говорит ничего. Сначала он должен получить достаточное количество знаний, которые идут в пассив. |
Тогда, в случае важно понять, как насчет использования перевода, чтобы помочь учащимся понять? К сожалению, перевод не поможет большинству учащихся из-за отсутствия долгосрочного взаимопонимания. Когда переводить учащихся, не является краткосрочным, понимание которой теряется момент студент оставляет классе, если не раньше. Проблема перевода заключается в том, что инструктор добился утверждения, которой критический левый мозг студента воспринимает как "ложь". |
Здесь некоторые мифы о том, что мы часто слышим о TRP и мои ответы : Миф 1 : TRP работает только для детей. Когда вы используете TRP для взрослых "ровного игрового поля" с детьми, что-то весьма необычной ситуации. Взрослые лучше детей. Единственное преимущество детей -приобретается почти как родное произношение. Для полного рассказ, читать Другой язык обучения через действия. |
"Дети не учатся, запоминая списки; зачем же это делать школьникам или взрослым? " |
Для студентов всех возрастов, включая взрослых использованию новых TPR по лексике и грамматике, помочь своим студентам сразу понять целевой язык в куски, а не слово за словом. Это мгновенный успех абсолютно волнующее для студентов. Вы услышите как они говорили друг другу, "Wow! Я реально понимаю, что тренер говорил. "После" период молчания "около трех недель слушал Вас и Ваши направлений в целевом языке (без перевода), ваши студенты будут готовы говорить, читать и писать. |
Идея, предложенная Дж.Ашером, состоит в обучении иностранным языкам с помощью выполнения физических команд и тесно связана с естественным путем овладения языком: ребенок начинает изучать родной язык посредством команд, исходящих от окружающих. |
Основными принципами этого метода является: 1) понимание иностранного языка должно предшествовать говору; 2) понимание следует развивать путем выполнения приказов; 3) не нужно принуждать говорить, благодаря приказам и физическим действиям при их и выполнении спонтанно развивается готовность к говору. Среди ученых-методистов нет единства относительно целесообразности применения ТРК - как методу учебы иностранных языков. |
|
|
Форма входа |
|
|
|
Рекомендуем |
|
|
|
Друзья сайта |
|
|
|
|
|
| Copyright Filolingvia © 2007-2009 | |
|
Сайт управляется системой uCoz |
|