Правильно  говорить о "знании" английского языка и о "навыках" речи. Речь – это такой же навык, как ходьба или бег, навык, которым каждый из нас в совершенстве овладевает в раннем детстве. Навык – это образующиеся в результате упражнения, тренировки автоматически выполняемые компоненты сознательной деятельности. Автоматизм навыка означает выключение из поля сознания отдельных компонентов сознательного действия. Мы говорим на родном языке, задумываясь только над смыслом своей речи, но не над её структурой.

Методика CLP ориентирована на того, кто главным образом желает общаться на иностранном языке. Это так называемый коммуникативный подход. Лексика по методике CLP не заучивается списками, а компонуется в речевые модели, которые в дальнейшем преобразуются в навыки устной речи.
Переход к письменной речи осуществляется от устной легко и непосредственно. Так, как это происходит при естественном овладении родным языком.
Грамматика по методике CLP даётся уже на фоне сформированных речевых навыков. Она выступает в качестве ясной и гармоничной системы, необходимой для адекватного понимания и применения лексики.

Методика позволяла овладеть языком по той же схеме, по которой учится говорить ребенок: вначале пассивное запоминание фонематического материала, потом понимание речи, практика и в последнюю очередь грамматика.

В Центре языковой психологии считают, что не надо зубрить -- это бесполезная трата времени и энергии; не надо впадать в панику от отсутствия способностей -- они есть у всех, другой вопрос -- какие. Обучение здесь проводят строго индивидуально, а образовательный процесс стараются делать познавательным. Любой желающий может пройти в центре бесплатное психологическое тестирование и получить рекомендации относительно оптимального способа обучения.