Филолингвия
Пятница, 18.09.2020, 19:23
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Метод И. Полонейчика [7]
    Метод О. Иванилова [19]
    Смарт-программа FINAL START
    Varich-метод. [2]
    Коммуникативный метод с высокотехнологичной организацией разговорного тренинга
    Метод Sound Smart [5]
    Прикладной упрощённый сравнительный логопедический подход к фонологии английского языка.
    Метод Китайгородской. [33]
    Метод активизации резервных возможностей
    Метод Г. Громыко [6]
    Иняз-спорт
    Метод И. Максименко [16]
    Личностно-ориентированный метод
    Метод У.Килпатрика [4]
    МЕТОД УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
    Метод И. Франка [15]
    Метод параллельных текстов
    Метод А. Сеймова [3]
    Метод Н. Замяткина [22]
    МАТРИЧНО-МЕДИТАТИВНЫЙ МЕТОД ОБРАТНОГО ЯЗЫКОВОГО РЕЗОНАНСА
    Метод В. Куринского [8]
    Автодидактика
    Метод Т. Байтукалова [15]
    Метод "Моделино"
    Метод Дениса Рунова [17]
    Метод Шехтера. [12]
    Эмоционально-смысловой метод
    Метод Шестова [6]
    SupremeLearning
    Метод Ч. Фриза, Р. Ладо. [7]
    Метод общины (метод советника) [4]
    Метод Елены Хон [11]
    Метод Вотинова [5]
    Слайдинг
    Метод Драгункина. [13]
    Метод Е. Авериной [5]
    Иностранный за 200 часов
    Метод Блумфилда. [3]
    Метод И. Гивенталь [8]
    Психолингвистические формулы-ПЛФ.
    Метод И.Шальнова [52]
    Метод Коменского. [4]
    Наглядный метод
    Аудиовизуальный метод. [5]
    Метод С. Жуковой-де-Бовэ [4]
    метод П. Тюленева [3]
    Метод САВКО
    Метод С. Крашена [3]
    Метод Берлица. [4]
    Метод "полного погружения"
    Метод Гуэна [2]
    Метод внутренней наглядности.
    Метод Палмера [5]
    Устный метод.
    Метод Уэста. [6]
    Reading Method
    Метод Ратихия. [6]
    Сознательный метод
    метод Жакото [3]
    БЕЗБУКВАРНЫЙ МЕТОД
    Драматико-педагогический метод [2]
    Метод молчания [5]
    Армейский метод [5]
    Методики Н. Зайцева [5]
    универсально-адаптивные
    Метод А. Гольцова [2]
    Быстрый учитель
    Метод М. Голденкова [3]
    Метод В.Левенталя [4]
    Метод CLP [3]
    Центр языковой психологии.
    Метод Л. Рон Хаббарда [8]
    Метод Ашера. [9]
    Метод полной физической реакции (TRP)
    Метод Огдена. [11]
    Basic English
    Метод Т. Трушниковой [4]
    Системно-модельный суперэкспресс-метод
    Школа Бенедикт. [2]
    Прямой метод
    Метод Лозанова. [16]
    Метод В. В. Петрусинского [3]
    Полиэкранный метод [10]
    Метод Р. Бажина [15]
    Метод ЕШКО [2]
    Метод Шлимана [8]
    Метод Морозова [14]
    Метод Щербы. [41]
    Метод Н. Бодрова [13]
    Метод С.Г.Тер-Минасовой [2]
    Лингвосоциокультурный метод.
    метод Дины Никуличевой [6]
    НЛП
    Метод Каллан [6]
    Метод УМИН [21]
    Методики В. Биркенбиль [1]
    Метод Милашевича [12]
    Метод Р.Вельдера [4]
    Синергетический метод
    Метод Р.Аткинсона. [1]
    "Keyword method"-метод ключевых слов
    Метод А. Зильбермана [10]
    «Языковой мост»
    Метод С.Гарибяна [10]
    Мнемонический метод
    Метод Фонетических Ассоциаций. [7]
    Метод Л. Некина [15]
    Метод Билла Парсонза [2]
    метод «полного погружения»
    Метод В. Воробьева [3]
    career-english
    Метод А. Кушнира [2]
    метод DNA School [1]
    Метод BROADCAST [2]
    Метод И.М. Румянцевой [1]
    Интегративный лингво-психологический тренинг (ИЛПТ)
    Метод Т. Н. Игнатовой [1]
    Метод И. Давыдовой [3]
    Методика HeadWay [2]
    Методика Глена Домана [6]
    Методика А. Н. Комарова [2]
    Метод Пимслера. [2]
    Методика преподавания РКИ [3]
    Метод P-ESL [3]
    Метод А.Парибка [1]
    Методика В.Г. Гвинерия [1]
    A SHORT CUT
    Метод А. Хоуг (А.J.Нoge) [2]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    wladtimch(74), odenealla(44), Галюся(40), vlads(60), ilonka(57), Skull-Leon(33), tuffstuff(19), LXXXX(46), бан(43), Almas(33), в_крапинку(24), ivnkvsrg(69)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [06.02.2019]
    Прекращение поддержки домена filolingvia.ru (0)
    [14.08.2018]
    Английский без правил! (0)
    [13.08.2018]
    Прогнозирование - это не чудо, а технология или зачем искусство стратегии тем, кто учит английский язык? (0)
    [08.03.2018]
    Тридцать два самых красивых английских слова! (0)
    [06.01.2018]
    Доброе Поздравление - 2018 от Студии Языков (0)
    [23.11.2017]
    Набор для игры "88 8опросо8" с глаголом "to buy" (0)
    [20.11.2017]
    Pushing the button - Динамика действия в реальности (0)
    [15.11.2017]
    Скачать Бесплатно Лингвокарты (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [15.11.2017]
    В четверг, 16 ноября, 19.00 МСК - Интерактивная Лингвокарта. Виталий Диброва представляет новый мастер-класс на Марафоне. (0)
    [23.09.2017]
    Говорящий тренажер с "живой" Лингвокартой на 2-х языках (0)
    [20.09.2017]
    ТАВАЛЕ фестиваль: 13 - 22 октября 2017 в Харькове. Студия Языков на крупнейшем фестивале тренингов и методов развития человека! (0)
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)

    Начало » Статьи » Методика изучения языков » Методика А. Н. Комарова

    О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

    Для кого предназначена эта статья

       Эту статью, вероятно, будет интересно прочитать всем изучающим или собирающимся изучать английский язык, а также преподавателям практикам. Особенно полезно будет прочитать данный материал родителям, всерьез озабоченным качественным и эффективным обучением своих детей, что подчас обещается, но чаще не выполняется в учебных заведениях (если судить по результатам тестирования). От правильного выбора типа учебного процесса, учебных пособий и учителей может зависеть будущее вашего ребенка, ибо потраченное время чаще невозможно возвратить. А неправильно внедренные навыки часто и невозможно исправить.

       Неудобные вопросы

       Неудобные вопросы, это такие вопросы, на которые автор не смог найти ответа ни у известных преподавателей, профессоров, докторов и кандидатов наук, ни в книгах и научных статьях в течении двух десятилетий. Видимо потому, что пока у науки нет прямых (да и приблизительных) ответов, ибо самой такой науки как эффективное адаптивное обучение пока еще нет.

       Неудобные вопросы:

       - Сколько нужно времени чтобы достаточно хорошо выучить английский язык?

       - Что значит хорошо знать английский язык? Определить понятие в цифрах.

       - Можете вы привести четкие критерии и процедуры для определения принадлежности ученика к одной из групп (Advanced, Upper-Intermediate, Intermediate, Low-Intermediate, Beginners) или тем более к промежуточной группе?

       - Можете вы определить какой объем активной и пассивной лексики у ученика? И если да, то с какой точностью вы это определили? И каким сопсобом?

       - Можете вы определить какие темы грамматики английского языка ученик знает хорошо, т. е. владеет ими, а какими он не владеет, и как измерить уровень владения?

       - Как разбивать учеников на группы для обучения? Какие критерии при этом делении наиболее важные, и на сколько важнее количественно по сравнению с другими?

       - Можете ли вы сказать с некоторой степенью заранее известной ошибки, через сколько времени данный ученик будет знать и владеть определенным объемом материала и как количественно это измерить?

       - Есть ли хотя бы один учебник и формализованная методика для подготовки преподавателей английского языка, или это хаотическое собрание разных, не связанных между собой курсов? Как это наблюдается во всех ВУЗах.

       - Как отличить хороший учебник и словарь от плохого?

       - Как тестировать и объективно измерять (в числах) знания и навыки ученика?

       - Как определить, хороший ли у вас учитель (по всем критичным параметрам)?

       - Есть ли хотя бы один учебник или методика, где описывались бы работающие методы для обучения английскому языку так, как это описывается в технических дисциплинах? Например, если возраст ученика от 10 до 50 лет, и вы будете использовать по методике номер 5, учебник номер 10, то ученик будет владеть английским на 78 процентов изучаемых знаний через год и на 98 процентов через 2 года с вероятностью 98 процентов.

       - Какие принципы, теории, методы и пр. должны составлять хороший учебник английского языка? Есть ли некая универсальная "рыба" для написания хорошего и эффективного учебника?

       Этих вопросов на самом деле у меня более 100, но не будем пока перечислять остальные, а попробуем все же ответить на часть из них. Или дадим направления решения.

       О чем эта статья

       Центральная тема этой статьи: описание эффективной методики преподавания английского языка (вышеприведенные неудобные вопросы прямо или косвенно касаются этой темы).

       Здесь сделана попытка, поделиться опытом практического преподавания английского языка, не претендуя на универсальность и всеохватность методики.

       Теории, пытающиеся все в себя вместить - это нонсенс, на данном этапе развития науки.

       Этот текст не учебник по методике преподавания английского языка, это - результат практических поисков ответов, касающихся вопросов непосредственного овладения иностранным языком, за более короткое время и с затратой меньших усилий.

       Далее излагается несколько моделей преподавания языка, описывается его комплексная сложность и противоречивость, неполнота и неточность описаний. Описываются некоторые традиционные подходы, используемые при изучении языка, которые работают хорошо, и многие заблуждения, связанные с обучением языку. Приводится пример одного из подходов, описывающий обучающий процесс. Раскрываются важные психологические принципы, на которые опирается процесс правильного и эффективного обучения иностранным языкам. Описываются некоторые работающие практические приёмы обучения. Выясняется, в чём преимущество хороших компьютерных обучающих программ, и почему другие программы учат плохо. Как рассчитать динамику своего учебного процесса и его качество. Как определить, хороший ли у вас учитель. Все это поможет вам сэкономить время, деньги и усилия изучая язык. На сайте Nedva.ru предлагается простой тест для примерного определения вашего уровня владения английским языком, объема вашей пассивной и активной лексики и правил грамматики. В статье приводится и собственный опыт автора как учащегося, в разные периоды времени изучавшего сначала английский, а затем такие языки, как французский, японский, латинский, китайский и тибетский, не считая нескольких языков программирования (Fortran, BASIC, Prolog, Eiffel, C, OPL, SQL, Java, JavaScript, Action_Script).

       Ответ на наиболее часто задаваемый вопрос

       Ответим сначала очень кратко на наиболее часто задаваемый вопрос (первый в нашем списке).

       Сколько нужно времени чтобы достаточно хорошо выучить английский язык?

       Это зависит от ваших предварительных знаний. Если вы никогда не изучали английский язык, то успех будет зависеть от следующих факторов:

       а) количество времени, затрачиваемого вами на изучение языка. На взгляд автора, самым эффективным алгоритмом являются ежедневные занятия не менее часа-двух (чем больше, тем лучше).

       б) психологический настрой, с которым вы занимаетесь. Следует быть внимательным, не отвлекаться, быть предельно сконцентрированным на учебе, верить в успех (надо просто "заболеть" языком, влюбиться в него и в процесс обучения).

       в) правильно подобранная и эффективная методика обучения.

       Одни считают, что можно выучить побольше английских слов, и тогда все остальное придет само. Такие 'специалисты' пытаются учить все слова наизусть, взяв словарь объемом в 10000 слов. Нужно ли говорить, что такой метод не приведет к успеху.

       Другие полагают, что можно бездумно, помногу раз повторять тексты лингафонного курса, и понимание грамматики и нюансов подбора слов придут сами, автоматически. Такой псевдометод также не позволит вам добиться успеха в практическом использовании языка.

       Основой овладения языком является осознанное изучение грамматики, при этом необходимо отрабатывать каждое явление по определенным эффективным алгоритмам, которые предлагаются в описываемом ниже эффективном учебнике. Одновременно с грамматикой необходимо оттачивать фонетику и усваивать лексику. Как это сделать одновременно, вы узнаете дальше.

       Вопреки широко распространенному мифу о возможности изучения языка в кратчайшие сроки (1-2 месяца), опыт показывает, что на практике необходимо настроиться на большую работу, и значительные затраты времени. Любой иностранный язык можно изучать всю жизнь, постоянно его совершенствуя.



    Другие материалы по теме


    Источник: http://www.nedva.ru/method/1.html
    Категория: Методика А. Н. Комарова | Добавил: tivita (03.09.2007) | Автор: Комаров А. Н.
    Просмотров: 5033 | Рейтинг: 1.0 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009