коммуникативный метод, на основе которого создаются практически все современные учебники ведущих мировых издательств и научных центров Основное внимание уделяется аудированию и говорению. Немаловажную роль играет правильный выбор лексических единиц. Практическое применение и сравнение различных языковых явлений вытеснило занудные грамматические объяснения.

Естественное обучение языку основано на потребности человека выражать свои ощущения; в основу обучения должно быть положено не слово, а предложение; наиболее надежным и действенным является слуховое восприятие, вследствие чего первичным и основным средством обучения языку должна быть устная речь, а не чтение и письмо.

- В первую очередь следует научиться говорить, а уже затем овладевать навыками чтения и письма
- Лексику и грамматику следует изучать в естественном разговорном контексте, в ходе занимательной беседы.
- Преподавателями могут быть только носители языка
- Учащийся принимает активное участие в процессе обучения.
- Родной язык учащегося не используется при обучении.

Для того чтобы знать английский, вовсе не обязательно родиться англичанином. Можно даже не ездить в Англию. Достаточно отправиться на Мальту, в языковую школу Berlitz Malta.

Максимиллиан Дельфиниус Берлиц (нем. Maximilian Delphinius Berlitz, 1852 — 6 апреля 1921, Нью-Йорк) — немецкий и американский лингвист и педагог, разработчик популярной методики обучения иностранным языкам и основатель международной системы школ, использующих эту методику.

В основу эмоционально-смыслового подхода к человеку положен подход личностный. Личностный, а не индивидуальный. Заключается он в том, что человеку (обучающемуся) предоставляется выбор из тех возможностей, которыми он располагает, актуализовать свои мысли в процессе порождения речи. Самому, без задания преподавателя, без указаний на использование языковых средств и т.п.