Наверное, каждый из нас пытался учить английский. В школе, в институте, наконец, на курсах. Но ничего путного из этого не получалось. Английская грамматика по-прежнему казалась непроходимыми дебрями, и даже знакомые слова почему-то никак не хотели складываться в стройные фразы. Оказывается, решение проблемы в том, чтобы освоить систему языка, которая, словно таблица Менделеева, расставит все по своим местам. Именно "раз и навсегда" учит своих учеников российский лингвист Александр Драгункин всего за 10 дней.
Правильный подход к неправильным словам
Секрет методики - в совершенно новом подходе к изучению английской грамматики. Можно сказать, что Александр Драгункин создал другую, практическую, грамматику английского языка. Интересно, что данная методика обучения английскому может быть адаптирована для аудитории, говорящей на любом языке. Александр уже работал с латышами, венграми, поляками, французами. А если потребуется, Драгункин вообще готов заниматься с разноязычной группой.
"Можно учить английский под гипнозом, можно зубрить слова, кидая друг другу мячики, и так далее. Я не делаю ничего подобного. Моя английская грамматика абсолютно понятна каждому и прозрачна, - говорит ученый. - Из-за традиционной системы обучения, к примеру, многие так и не понимают, что же такое неправильные глаголы. Я же говорю, неправильность - это просто неподчинение слов некоему правилу, а исключения - это конкретизированные случаи неправильности. Вся проблема неправильных слов сводится в конечном итоге к простому выучиванию примерно 160 дополнительных слов, что можно сделать дней за 8, и псевдопроблема решена!"
Те, кто занимается по системе Драгункина, уже через неделю справляются со всеми продолженными временами и пассивными залогами. Каждое занятие ограничено не продолжительностью, а количеством знаний и имеет конкретную цель. В конце первого занятия "нулевик" спокойно складывает:
"Я хочу, чтобы она пришла ко мне". Или даже еще лучше: "Он хочет, чтобы она пришла к нему". На третий день курсантки могут составить фразу: "Я бы покупала новые красные машины каждый год, если бы у меня был богатый любовник". Осознанно складывают, а не зазубривают, пользуясь своим преподавателем, как словарем. Да, это звучит забавно, но когда люди смеются, им нравится процесс обучения. Все правила западают в голову как-то сами собой. "Я даю людям понимание того, как работает язык"
"Суть в том, что вы навсегда определитесь, какое время и когда надо употреблять, - объясняет Александр Драгункин. - То есть вы не только будете говорить правильно, но и понимать, почему надо говорить именно так и никак по-другому. Это что-то вроде навыка езды на велосипеде. Ты можешь не быть чемпионом и вообще выезжать покататься раз в три года, но, однажды научившись, уже никогда не разучишься.
У меня нет цели разговорить человека, это сделают другие. Исчезает словарный запас, но если у вас в голове есть четкая грамматическая структура, то эти правила, как в арифметике, можно применить с любыми числами, будь это десятки или миллионы. Я даю людям понимание того, как работает язык. С первых занятий люди начинают строить грамотные предложения любой сложности. А раскачать практику - это уже просто".
Понятно, что за столь короткое время на языке Шекспира говорить не будешь, но заложить базу, на основании которой потом станешь наращивать свой словарный запас, - это запросто. Своя логика существует у Драгункина и в работе с произношением: "Мои студенты - не тайные агенты. И учить их тем отличиям, с которым американские фермеры, английские аристократы или австралийские овцеводы произносят тот или иной звук, нет смысла. Это потеря времени. Произносить слова надо так, чтобы тебя понимали. Ну, например, слово shit ("дерьмо") отличается от sheet ("лист") длиной звука "и". Так же, как bitch ("сука") от beach ("пляж"). А значит, тут долгота звука имеет значение. Эти отличия надо знать, а с каким акцентом будут произноситься слова, абсолютно не имеет значения".
Другие материалы по теме
Источник: http://www.d-pils.lv/news/2/233504 |
Главная страница 
0
