VARICH-метод в учебных центрах The School of World Communication
Обучение в учебных центрах The School of World Communication по системе Language Training System by Varich (VARICH-метод)
1-ая часть занятия (~1 час) - работа с лингафонным оборудованием под контролем преподавателя.
Каждый учащийся использует HiFi стерео микротелефонную гарнитуру и монитор компьютера. Для активизации цветовой зрительной памяти разработаны специальные текстовые образы (слайды) с учетом психологии цветового зрительного восприятия. Преподаватель осуществляет индивидуальный контроль за работой каждого учащегося с помощью специального пульта управления и может поправлять его, используя такую же микротелефонную гарнитуру как и у учащихся. 1-ая, лингафонная часть занятия чрезвычайно важна для разговорного тренинга и усвоения грамматического материала. Разговорный тренинг в целом можно осуществлять тремя способами: 1) Работа с использованием лингафонного оборудования. 2) Работа со специально разработанными для этого компакт-дисками. 3) Живое общение. Задача первых 2-х способов тренинга - подготовить учащегося к живому общению. Работа с использованием лингафонного оборудования является высокоэффективной предварительной подготовкой к живому общению. Лингафонная часть содержит в себе и разговорный тренинг, и изучение грамматики . Для этого разработана специальная компьютерная программа, включающая в себя 5 различных режимов работы. Следует отметить, что, хотя основой нашего обучения является разговорный тренинг, грамматический материал в полном объеме содержится в обеих частях занятия . Нашу систему подачи грамматического материала можно сформулировать так - грамматика встроена в разговорный тренинг. Такая форма ускоренного обучения гораздо эффективнее, чем традиционно консервативная подача грамматики отдельно. Группы формируются по уровням владения языком. Но, несмотря на то, что учащиеся могут начинать занятия с одинаковым уровнем, в процессе обучения их уровни, как правило, начинают различаться в зависимости от способностей и трудолюбия. Для учета этого явления, предусмотрен индивидуальный подход с возможностью перехода в группы с подходящим уровнем владения языком в любой момент времени в процессе обучения.
2-ая часть занятия (~1 час) - живое общение.
В этой части занятия преподаватель строит беседу так, чтобы учащиеся могли использовать опыт разговорного тренинга первой части для живого общения. Упрощенно можно сказать, что живое общение организовано так, чтобы учащиеся использовали готовые фразы, заученные в первой лингафонной части. Это дает возможность учащимся разговаривать правильно построенными фразами, меньше тратить время на раздумье и, тем самым, тренироваться правильно говорить по-английски, доводя свою речь до автоматизма (говорить не задумываясь). А поскольку фразы подобраны так, чтобы они наиболее полно отражали различные грамматические ситуации в английском языке, учащиеся со временем начинают чувствовать эти ситуации и применять их автоматически, не задумываясь над правилами грамматики. Огромное значение здесь приобретает домашний разговорный тренинг с компакт-дисками. Работа с СD - это домашний вариант подготовки к живому общению. Учащиеся могут индивидуально выбирать режимы домашней работы в зависимости от подготовленности и знания грамматики. По сути, цель и принцип домашних занятий c CD аналогичен 1-й части стационарных занятий с лингафонным оборудованием. Мы говорим нашим учащимся: "Ежедневно, по 2-3 раза проговаривайте за диктором всё занятие. На CD это 1-5 режим непрерывно, либо другие режимы на ваш выбор. Это ускорит в 3-4 раза овладение языком". Следует отметить, что во второй части занятия - разговорного тренинга через живое общение, преподаватель постоянно обращается к обсуждению тех или иных грамматических конструкций. Конечно, описанная схема проведения занятий носит поверхностный, популярный характер. Профессиональное изложение методики и требований к проведению занятий более сложны и объемисты.
Региональные представительства в Украине Региональные представительства в России
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Да, я перевел Вас в разряд "проверенные пользователи", но это все-равно не дает права редактировать свои статьи. Для этого нужны права модератора. Так что будьте внимательнее!
Уважаемый Денис! Рад, что вы по достоинству оценили растущую популярность нашего сайта и разместили на нем статьи о методе, предлагаемом вашей фирмой. Я бы советовал вам ознакомиться с правилами размещения рекламы на сайте (они пока в разработке, поэтому находятся в форуме) в разделе советы по работе с сайтом Если кратко, то в первой статье вы превысили все разумные пределы количества ссылок, во второй совсем их не использовали, а в третьей поставили, но не туда А еще неплохо было бы украсить краткое содержание иконкой, как мы делаем с другими статьями, загрузив картинку на сайт. А еще лучше напишите в личку или на почту, или текстом в скайп, и все по-деловому обсудим
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
0
