Филолингвия
Среда, 20.09.2017, 04:56
Приветствую Вас Гость
 
Главная страница Информация о сайтеРегистрацияВход
Меню сайта
  • Главная страница
  • Информация о сайте
  • Новости
  • Каталог статей
  • Рейтинг статей
  • Каталог ресурсов
  • Каталог ссылок
  • Как выучить английский
  • Форум
  • Фотоальбом
  • Рефераты по языкам
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Методы.
  • Методики.
  • Новости языков
  • Новости английского
  • Прямой эфир.
  • Доска объявлений
  • Гостевая книга
  • TOP 100
  • Категории каталога
    Метод И. Полонейчика [7]
    Метод О. Иванилова [19]
    Смарт-программа FINAL START
    Varich-метод. [2]
    Коммуникативный метод с высокотехнологичной организацией разговорного тренинга
    Метод Sound Smart [5]
    Прикладной упрощённый сравнительный логопедический подход к фонологии английского языка.
    Метод Китайгородской. [33]
    Метод активизации резервных возможностей
    Метод Г. Громыко [6]
    Иняз-спорт
    Метод И. Максименко [16]
    Личностно-ориентированный метод
    Метод У.Килпатрика [4]
    МЕТОД УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
    Метод И. Франка [15]
    Метод параллельных текстов
    Метод А. Сеймова [3]
    Метод Н. Замяткина [22]
    МАТРИЧНО-МЕДИТАТИВНЫЙ МЕТОД ОБРАТНОГО ЯЗЫКОВОГО РЕЗОНАНСА
    Метод В. Куринского [8]
    Автодидактика
    Метод Т. Байтукалова [15]
    Метод "Моделино"
    Метод Дениса Рунова [17]
    Метод Шехтера. [12]
    Эмоционально-смысловой метод
    Метод Шестова [6]
    SupremeLearning
    Метод Ч. Фриза, Р. Ладо. [7]
    Метод общины (метод советника) [4]
    Метод Елены Хон [11]
    Метод Вотинова [5]
    Слайдинг
    Метод Драгункина. [13]
    Метод Е. Авериной [5]
    Иностранный за 200 часов
    Метод Блумфилда. [3]
    Метод И. Гивенталь [8]
    Психолингвистические формулы-ПЛФ.
    Метод И.Шальнова [52]
    Метод Коменского. [4]
    Наглядный метод
    Аудиовизуальный метод. [5]
    Метод С. Жуковой-де-Бовэ [4]
    метод П. Тюленева [3]
    Метод САВКО
    Метод С. Крашена [3]
    Метод Берлица. [4]
    Метод "полного погружения"
    Метод Гуэна [2]
    Метод внутренней наглядности.
    Метод Палмера [5]
    Устный метод.
    Метод Уэста. [6]
    Reading Method
    Метод Ратихия. [6]
    Сознательный метод
    метод Жакото [3]
    БЕЗБУКВАРНЫЙ МЕТОД
    Драматико-педагогический метод [2]
    Метод молчания [5]
    Армейский метод [5]
    Методики Н. Зайцева [5]
    универсально-адаптивные
    Метод А. Гольцова [2]
    Быстрый учитель
    Метод М. Голденкова [3]
    Метод В.Левенталя [4]
    Метод CLP [3]
    Центр языковой психологии.
    Метод Л. Рон Хаббарда [8]
    Метод Ашера. [9]
    Метод полной физической реакции (TRP)
    Метод Огдена. [11]
    Basic English
    Метод Т. Трушниковой [4]
    Системно-модельный суперэкспресс-метод
    Школа Бенедикт. [2]
    Прямой метод
    Метод Лозанова. [16]
    Метод В. В. Петрусинского [3]
    Полиэкранный метод [10]
    Метод Р. Бажина [15]
    Метод ЕШКО [2]
    Метод Шлимана [8]
    Метод Морозова [14]
    Метод Щербы. [41]
    Метод Н. Бодрова [13]
    Метод С.Г.Тер-Минасовой [2]
    Лингвосоциокультурный метод.
    метод Дины Никуличевой [6]
    НЛП
    Метод Каллан [6]
    Метод УМИН [21]
    Методики В. Биркенбиль [1]
    Метод Милашевича [12]
    Метод Р.Вельдера [4]
    Синергетический метод
    Метод Р.Аткинсона. [1]
    "Keyword method"-метод ключевых слов
    Метод А. Зильбермана [10]
    «Языковой мост»
    Метод С.Гарибяна [10]
    Мнемонический метод
    Метод Фонетических Ассоциаций. [7]
    Метод Л. Некина [15]
    Метод Билла Парсонза [2]
    метод «полного погружения»
    Метод В. Воробьева [3]
    career-english
    Метод А. Кушнира [2]
    метод DNA School [1]
    Метод BROADCAST [2]
    Метод И.М. Румянцевой [1]
    Интегративный лингво-психологический тренинг (ИЛПТ)
    Метод Т. Н. Игнатовой [1]
    Метод И. Давыдовой [3]
    Методика HeadWay [2]
    Методика Глена Домана [6]
    Методика А. Н. Комарова [2]
    Метод Пимслера. [2]
    Методика преподавания РКИ [3]
    Метод P-ESL [3]
    Метод А.Парибка [1]
    Методика В.Г. Гвинерия [1]
    A SHORT CUT
    Метод А. Хоуг (А.J.Нoge) [2]
    Сейчас на сайте
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    С днем рождения!
    megatr(42), vetrova(58), silverrein(43), akun_123(34), rinat(43), margusya(36), Lera4ka(24), sopyawassyhib19682(19), Amirjon(22), dinter(53), tema(28), eletz(87), Karpy(23), Gulsym(55), trostikoliascki(39), Drakula(20), omega(33), uimpsw(50)
    Сегодня сайт посетили
    Система Эффективного Самостоятельного Изучения Языков
    [15.09.2017]
    You'll get the power! (0)
    [11.09.2017]
    10 лайфхаков для изучения английского каждый день (0)
    [07.09.2017]
    Прямая Линия Поддержки. (0)
    [07.09.2017]
    Второе занятие. “Лингвотренажеры - быстрый путь к беглой речи”. (0)
    [30.08.2017]
    Впервые в Харькове – уникальная конференция, в которой примут участие спикеры нескольких стран мира! (0)
    [25.05.2017]
    Компьютерное моделирование объяснило, почему в мире так много языков! (0)
    [24.05.2017]
    Едят ли заборные кабаны сосновые яблоки? (0)
    [26.04.2017]
    Модальные глаголы. Отрицания, возможность и вероятность! 26 апреля 2017 - мастер-класс Виталия Дибровы на конференции "Вавилонская Башня" (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)
    [25.04.2017]
    Лучший чат-бот для тренировки английского языка! (0)
    [19.04.2017]
    Несуществующие английские слова или злая шутка школьного учителя! (0)
    [11.04.2017]
    17 по 28 апреля! большой 10-дневный Марафон - «Английский по полочкам 3» (0)
    [07.04.2017]
    Они сделают все, что бы ты не освоил(а) английский! (0)
    [06.04.2017]
    Рождённые в социальных сетях... или 20 английских слов, родившихся онлайн на наших глазах (0)
    [05.04.2017]
    Английский и русский - два разных восприятия мира! (0)
    [01.04.2017]
    40 видов НАСТОЯЩЕГО АНГЛИЙСКОГО ВЕСЕЛЬЯ! (0)

    Начало » Статьи » Методика изучения языков » Метод Н. Замяткина

    ВАС НЕВОЗМОЖНО НАУЧИТЬ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

    Издание второе – прилежно исправленное и весьма значительно дополненное

    Краткое содержание трактата

    Честная до последней запятой книга, которая немедленно стала классикой жанра и обязательным чтением для каждого, кто хоть в какой-то мере интересуется языками.
    Парадоксальная книга, неумолимо разрушающая миф за мифом, небылицу за небылицей, заблуждение за заблуждением. Книга, освобождающая вас от пут широко распространенных застарелых заблуждений, не дающих овладеть иностранным языком. Любой, кто изучает или собирается изучать иностранный язык просто обязан прочитать эту книгу, не имеющую аналогов ни по доступности языка автора (это вам не стандартная «методичка» с ее мертвящим языком!), ни по количеству и качеству полезных советов.
    Блестящий стиль и непринужденный юмор изложения делают эту книгу интересной и для тех, кто уже «изучал» иностранный язык в школе или вузе и вследствие чего окончательно уверовал в свою «неспособность» к языкам – им станет понятно, почему они после всех этих мучительно долгих лет так и не овладели – и не могли овладеть! – языком, оставаясь в рамках общепринятого формата «обучения».
    Владеющие иностранными языками с удовольствием убедятся в правильности своих подходов, которые позволили им вырваться из тускло-унылой камеры, набитой падежами, спряжениями и пугающими любого нормального человека герундиями.
    Многим преподавателям читать эту книгу будет обидно – и поделом! Впрочем, обижать преподавателей иностранных языков самоцелью автора не являлось, – при желании и они могут извлечь много полезного для себя.
    Таким образом, эта книга написана для всех и для каждого – все найдут в ней что-то интересное! В том числе и организаторы языковых «лохотронов», разухабистые продавцы «секретных сигналов» и прочие бойкие писатели «успешных» книжонок, без зазрения обещающих научить вас языку за три минуты в день: они должны знать аргументы автора – своего врага № 1!
    Автор много лет жил в США, где работал переводчиком, преподавал и занимался другими – но не менее интересными – вещами. Знает несколько языков. Разработал свой собственный метод изучения иностранных языков, который также излагается в этой книге.

    ЭПИГРАФ

    1...На всей земле был один язык и одно наречие. 2 Двинувшись с востока, они нашли в земле Сеннаар равнину и поселились там. 3 И сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем огнем. И стали у них кирпичи вместо камней, а земляная смола вместо извести. 4 И сказали они: построим себе город и башню, высотою до небес, и сделаем себе имя, прежде нежели рассеемся по лицу всей земли. (Втор. 1, 28.) 5 И сошел Господь посмотреть город и башню, которые строили сыны человеческие. 6 И сказал Господь: вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать; 7 Сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи другого. 8 И рассеял их Господь оттуда по всей земле; и они перестали строить город. (Втор. 32, 8.) 9 Посему дано ему имя: Вавилон, ибо там смешал Господь язык всей земли, и оттуда рассеял их Господь по всей земле...

    (КНИГА БЫТИЯ)

    «...А ты не говори со мной словами – разговаривать нужно не словами! И не бойся, что я тебя не пойму! Пусть твоя душа говорит с моей душой – и они друг друга поймут! А о словах не нужно особенно заботиться...»

    (ИЗ РАЗГОВОРА)

    Научи себя!

    Вас, мой будущий, но уже любезный моему сердцу собеседник, конечно, привлекло название этой книги. Не могло не привлечь!
    Среди груд пестрых курсов, учебников, книг, книжечек и книжонок, обещающих научить вас всем языкам мира за пару месяцев, а то и недель в приятной и ничуть не обременительной обстановке, это название явилось для вас, несомненно, неприятным сюрпризом. Я весьма рад этому. Здесь, на этих страницах, вас ждет много такого рода сюрпризов. Но не спешите отчаиваться и в ярости топтать этот трактат ногами как некое ядовитое и опасное для вас насекомое. Вам не нужно делать этого по одной простой причине:

    хотя утверждение, что вас невозможно научить иностранному языку, является неоспоримой и непреложной истиной, – подобно утверждению, что завтра утром будет восход солнца, – вы вполне можете научиться иностранному языку! То есть вы можете НАУЧИТЬ СЕБЯ!

    Разница между двумя этими понятиями фундаментальная. Никто, никогда, ни при каких обстоятельствах не может научить вас, но научить себя – причем компетентная помощь со стороны отнюдь не исключается – вы можете.
    Осознание этой вообще-то старой как мир, но все еще краеугольной истины являет¬ся ключом к успешному овладению иностранным языком – или десятком иностранных языков, если хотите.
    Вернемся еще раз к разноцветным залежам всевозможных курсов и пособий по изучению иностранных языков с громкими – и даже иногда срывающимися на фальцет – обещаниями «неземного блаженства» вкупе с минимальными усилиями с вашей стороны в процессе пользования этими самыми пособиями. «Купите нас! Мы блестящие и привлекательные! В нас красивые разноцветные картинки! В нас заключены секретные сигналы, благодаря которым вы уже через пару-другую месяцев станете суперполимегаглотом!» Что же все эти книги и пособия объединяет? Некоторая доля крикливого бесстыдства и нечестности по отношению к нам с вами, дорогой мой собеседник! Своим видом и манерами они напоминают девиц определенного поведения, навязчиво предлагающих вам свою «истинную и ни с чем не сравнимую любовь» на продажу. Причем девиц весьма низкого пошиба!
    Как бы ни было это прискорбно, но дело обстоит именно так: я не видел ни одного курса иностранного языка (включая, кстати, и очень хорошие), где бы абсолютно честно, без недомолвок и словесного тумана, объяснялось, в чем же, собственно, заключается изучение иностранного языка. Нам с вами, мой любезный собеседник, либо вообще не дается каких бы то ни было объяснений, либо невнятно и путано предлагается выполнять некие расплывчатые инструкции, ведущие к многолетним и малорезультативным блужданиям в непролазных дебрях чужого языка. Я даже не говорю о смехотворных «учебниках», берущихся обучить вас языку за пару минут в день. Здесь жульничество уже переходит всякие мыслимые и немыслимые пределы, рамки и приличия!
    Люди! Человеки! Братья и сестры по разуму! К вам обращаюсь я, друзья мои! Невозможно изучить иностранный язык, занимаясь по три минуты в день, так же как невозможно переплыть штормовой океан в пустой консервной банке! Поверьте мне – человеку, закончившему факультет иностранных языков, изучавшему языки самостоятельно, много лет проработавшему переводчиком, преподававшему языки американским «зеленым беретам», военной разведке, Национальной гвардии, сотрудникам ЦРУ и АНБ (контора, более секретная, чем ЦРУ, поэтому-то вы о ней и не слышали), несколько лет проработавшему в Институте иностранных языков Министерства обороны США в Монтерее – одном из самых больших и престижных учебных заведений подобного рода в мире.
    Поверьте мне – специалисту в области изучения иностранных языков:

    чудеса в этой области чрезвычайно редки – хотя в принципе и возможны – и конкретно с вами они не произойдут! Не надейтесь на это. Вас же ждет напряженная и долгая работа. Впрочем, и вознаграждение вы получите по трудам вашим – не сознание собственного унизительного бессилия и горький вкус неудачи, а сладость заслуженной победы! Ибо по-настоящему сладко только то, что мы получаем после преодоления преград, по¬сле трудностей и трудов наших, а совсем не то, что само падает нам в руки без усилий с нашей стороны.

    Вернемся все же к курсам и учебникам, заполонившим в последние годы прилавки наших – да и зарубежных тоже, но там это произошло на десятилетия раньше – книжных магазинов. Я отнюдь не утверждаю, мой любезный собеседник, что все курсы и учебники являются совершенно, на сто процентов, никчемными и непригодными к использованию. Весьма часто в них встречаются неплохие или даже очень хорошие компоненты.
    Но! но! но! Без ясного понимания стратегии процесса и правильных, точных и недвусмысленных инструкций по выполнению этих (по своей сути вспомогательно-промежуточных!) компонентов они – сами по себе достойные – теряют очень большую долю своей полезности или даже могут становиться вредными. Это как если бы вам сказали, что листья чая являются весьма полезными для вас, но по той или иной причине не проинструктировали, как, собственно, заваривается и употребляется чай, и вы жуете и глотаете сухую заварку, пребывая в совершенной уверенности, что приносите огромную пользу своему организму.
    Еще раз повторюсь – я не видел доскональных и полностью честных инструкций по пользованию тем или иным курсом иностранного языка. Инструкций, не позволяющих двояких и трояких толкований и доступных для понимания обычного человека – человека, за плечами которого нет ин-яза либо нескольких иностранных языков. Теоретически я допускаю, конечно, существование таковых – как и не исключаю существование внеземных цивилизаций или, скажем, снежного человека – но сталкиваться с ними мне пока не приходилось.
    Даже если вы и нашли искомый «идеальный» учебник и занимаетесь по нему, то вы ни в коем случае, ни на секунду не должны забывать, что ваша цель не есть изучение учебника! Ваша цель – это изучение языка! Между двумя этими занятиями нет и не может быть знака равенства! Вы можете от корки до корки изучить сколько угодно много прекрасных учебников с великолепной полиграфией и увлекательными картинками, но не сдвинуться при этом с мертвой точки – не заговорить на желанном иностранном языке. Постарайтесь не упускать этого из виду, мой заинтригованный – надеюсь! – собеседник...
    Именно все это, собственно, и подвигло меня на написание данного трактата. Я понял, что – увы! – никто, кроме меня, эту работу не выполнит. Год проходил за годом и десятилетие за десятилетием, а мои многоуважаемые – и уж, конечно, неизмеримо более светские и умудренные жизнью, нежели ваш покорный слуга! – коллеги явно не спешили этого делать, занимаясь другими – очевидно, более важными и интересными для себя делами…
    Так или иначе, но я прекратил ждать «милостей от природы», старательно наточил свой старый верный карандашик, на минуту задумался, собираясь с мыслями и глядя на куст черемухи в цвету за моим окном, вздохнул и решился на это приятное, простое и легкое для меня дело:

    в данной работе я намереваюсь сказать об изучении языков всю правду, раскрыть все тайны, сорвать все покровы и наконец-то сделать изучение иностранного языка понятным, логичным и простым.

    Или относительно простым. Заметьте, мой любезный собеседник, что я не говорю «легким», поскольку не хочу и не буду вас обманывать – изучение иностранного языка не может быть легким, и лжец или глупец тот, кто утверждает обратное, какими бы блестящими упаковками, титулами и словесами он ни прикрывался.
    Вот таким образом...

    СКАЧАТЬ ВСЮ КНИГУ МОЖНО ЗДЕСЬ: http://zamyatkin-nikolay.narod.ru/



    Другие материалы по теме


    Источник: http://zamyatkin-nikolay.narod.ru/
    Категория: Метод Н. Замяткина | Добавил: Zamiatkin (07.07.2007) | Автор: Николай Замяткин
    Просмотров: 35735 | Комментарии: 243 | Рейтинг: 4.4 |
    Вы овладеете английским!
    • Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
    • Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
    • Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
    Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
    И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
    Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка.
    Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!


    Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
    Подписка на рассылку
    Никакого спама, гарантируем!


    Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!

    Получить Лингвокарты
    Никакого спама, гарантируем!

     


    Всего комментариев: 2391 2 3 ... 7 8 »
    239  
    На 239. Не вижу никакой моей оплошности. Если бы я не поехал в Америку, жена не вышла бы за меня замуж. Надо было своими глазами убедиться: что из себя представляет Америка. wink
    Неприятностей мало, а вот приятностей - очень много. biggrin Эсперанто распространяется по всему свету. cool
    Своей фамилии я не стесняюсь. Просто я очень скромен. smile И никто за мной не гоняется. Я сам гоняюсь за всеми. Особенно за молодыми и красивыми девушками. biggrin
    238  
    Видите в чём ваша оплошность? Не надо было ездить в Америку!
    Самого побили, комп разбили и с женой надо разводиться.
    Одни неприятности!

    А почему вы стеняетесь вашей фамилии, Владимир Минин?
    Может за ваши гоняется Интерпол?

    http://mi.anihost.ru
    "Мир интерлингвистики Николая Михайленко"

    237  
    На 236. Мне уже подарили компьютер, но надо ещё купить монитор, клавиатуру и мышку, но руки не доходят почему-то. Вернее: я ещё не вижу смысла заводить дома компьютер. Может быть заведу, если разведусь с женой. А при живой жене компьютер заводить - себе дороже. wink А то, что насчёт жены у Вас нет слов - правильно. Слова здесь не помогут. Надеюсь, что Ваша девственность сохранила Вам много сил и здоровья на благо продвижения международного языка эсперанто. cool
    На 237. Все претензии направляйте не мне, а моей жене. Когда я вернулся из Америки, жена сказала, что компьютер разбился вдребезги, и она давно его выкинула на свалку. Подозреваю, что жена не знала, что в компьютере находятся платы. Она подумала, что если корпус сломался, то компьютер пора выкидывать. wink А монитор, клавиатура и мышка остались целы. smile
    236  
    Чего вы гоните? Разбиться может монитор и то вряд ли,
    там стекло толстенное. А комп разбиться не может, там платы.
    Ему ремонт надо дать.
    235  
    Купите морально устаревший комп за копейки, их выкидывают на помойку, а работать на них можно.
    А насчёт жены у меня нет слов. Я девственник.
    А вы за свои мучения в рай попадёте после смерти.
    Я так думаю.

    http://mi.anihost.ru
    "Мир интерлингвистики Николая Михайленко"

    234  
    На 234. Николай, это Вы живёте в мире фантазий. Всё, что Вы пишете в своих статьях, уже давно обсуждено в эсперантских кругах. Чтобы знать все новости, надо постоянно общаться в эсперантской среде. А мне постоянно приходится заниматься ликвидацией Вашей элементарной безграмотности в деле продвижения международного языка эсперанто. cry
    У меня был компьютер, но жена встала на стол, где он находился. Стол рухнул, и компьютер упал на пол и разбился. cry И теперь я уже не рискую заводить другой компьютер. С женщинами надо быть очень осторожным: они совершенно непредсказуемы. А может быть всё было и не так: это она так мне рассказывала. wink
    А Вассермана интересно читать, поэтому я его и читаю. И Вы почитайте его интервью. cool
    233  
    Владимир! Вы мне очень симпатичны. И вы молодец, что не обижаетесь на мои шуточки. Но так жаль, что вы тратите свою жизнь на брехню и фантазии. И что живёте без компа дома,
    это тоже настораживает. Может быть вы бомж?

    А Вассерман - телевизионный клоун с фотографической памятью.
    Высказывается по всем вопросам с видом знатока, не будучи мыслителем, давит ссылками, что действует на таких наивных людей, как вы. Я ваш генерал, меня надо слушать, а не универсальных болтунов, знатоков всех наук, типа Вассермана.

    http://mi.anihost.ru
    "Мир интерлингвистики Николая Михайленко"

    232  
    На 231. Николаю М. Кто о чём, а больной о врачах и палатах. cry Николай, Вы живёте под Москвой, а кого Вы знаете из тысяч московских и подмосковных эсперантистов? Вы совершенно оторвались от реальности и живёте в выдуманном Вами мирке. wink Почитайте лучше Вассермана. Это очень умный человек. Он пишет о десятках миллионов эсперантистов в мире в настоящее время. biggrin
    231  
    На 230. Николай З., я никогда не скачивал и не умею этого делать. Да и некуда мне скачивать: у меня нет компьютера. cry Чтобы перевести книгу, мне надо держать её в руках. Так что высылайте мне её в бумажном виде. smile
    230  
    "Процент эсперантистов растёт" - интересно.
    А что ещё сказал ваш лечащий врач? Какой у вас номер палаты?
    Он/она поможет вам перевести Замяткина? А читать будет все палата? На Эсперанто? Интересно! Не знал, что эсперантистов стало уже так много, что для них открыли отдельную психолечебницу.

    http://mi.anihost.ru
    "Мир интерлингвистики Николая Михайленко"

    229  
    Скачайте здесь http://zamyatkin-nikolay.narod.ru/ , Владимир. Писания Ли Вон Яня и некоторые другие завитушки можно не переводить.
    228  
    На 228. Договорились. Высылайте книгу, и я её переведу. smile
    А информирование об эсперанто действует нормально: количество эсперантистов постоянно растёт. В процентном отношении даже быстрее, чем количество говорящих на английском. biggrin
    А забубённые англоманы и англофилы на этом сайте совсем скисли и протухли. tongue
    227  
    Владимир, вместо того, чтобы загазовывать сайт малодейственной рекламой, которая ни на кого не производит впечатления, Вы бы перевели мою книгу на Ваше хваленое дезесперанто - было бы больше пользы для всех. Я бы Вам все права на публикацию дал - на Вашем гордом наречии.
    226  
    На 226. "И пёрните!" - это так произносится на английском и на русском. Это я себе немного позволил в очередной раз посмеяться над английским и его русскоязычными апологетами. А на эсперанто это звучит совсем не так, а очень даже благородно. cool Извините меня за эту невинную шутку, но я не подозревал, что Вам незнакомо английское слово ipernity. wacko
    225  
    Я, конечно же, отдаю себе отчет в том, что Вам, Владимир, хотелось бы, чтобы и я попринимал участие в святом форуме с нежным названием на очаровательном эсперанто "И пёрните!" (http://filolingvia.com/news/novye_forumy_ehsperantistov/2010-02-12-4731), но я, представив себе...эээ...атмосферу этого уважаемого собрания, с Вашего разрешения займу несколько выжидательную позицию. Если Вы, Владимир, конечно, не возражаете...
    224  
    На 224. Г-н Замяткин, а Вы знаете, что 1-е апреля объявлен Всемирным Международным Днём Без Английского Языка? Если не верите, то посмотрите мой последний комментарий в "Прямом эфире". cool Поостерегитесь хотя бы в этот святой день писать на английском. angry
    223  
    Благодарю Вас! Книга мне тоже нравится.
    222  
    thx Автору! книга очень интересная.Приступаю к изучению языка по вашей методике!
    221  
    Краткое содержание трактата

    Честная до последней запятой книга, которая немедленно стала классикой жанра и обязательным чтением для каждого, кто хоть в какой-то мере интересуется языками.
    Парадоксальная книга, неумолимо разрушающая миф за мифом, небылицу за небылицей, заблуждение за заблуждением. Книга, освобождающая вас от пут широко распространенных застарелых заблуждений, не дающих овладеть иностранным языком. Любой, кто изучает или собирается изучать иностранный язык просто обязан прочитать эту книгу, не имеющую аналогов ни по доступности языка автора (это вам не стандартная «методичка» с ее мертвящим языком!), ни по количеству и качеству полезных советов.
    Блестящий стиль и непринужденный юмор изложения делают эту книгу интересной и для тех, кто уже «изучал» иностранный язык в школе или вузе и вследствие чего окончательно уверовал в свою «неспособность» к языкам – им станет понятно, почему они после всех этих мучительно долгих лет так и не овладели – и не могли овладеть! – языком, оставаясь в рамках общепринятого формата «обучения».
    Владеющие иностранными языками с удовольствием убедятся в правильности своих подходов, которые позволили им вырваться из тускло-унылой камеры, набитой падежами, спряжениями и пугающими любого нормального человека герундиями.
    Многим преподавателям читать эту книгу будет обидно – и поделом! Впрочем, обижать преподавателей иностранных языков самоцелью автора не являлось, – при желании и они могут извлечь много полезного для себя.
    Таким образом, эта книга написана для всех и для каждого – все найдут в ней что-то интересное! В том числе и организаторы языковых «лохотронов», разухабистые продавцы «секретных сигналов» и прочие бойкие писатели «успешных» книжонок, без зазрения обещающих научить вас языку за три минуты в день: они должны знать аргументы автора – своего врага № 1!
    Автор много лет жил в США, где работал переводчиком, преподавал и занимался другими – но не менее интересными – вещами. Знает несколько языков. Разработал свой собственный метод изучения иностранных языков, который также излагается в этой книге.

    ЭПИГРАФ

    1...На всей земле был один язык и одно наречие. 2 Двинувшись с востока, они нашли в земле Сеннаар равнину и поселились там. 3 И сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем огнем. И стали у них кирпичи вместо камней, а земляная смола вместо извести. 4 И сказали они: построим себе город и башню, высотою до небес, и сделаем себе имя, прежде нежели рассеемся по лицу всей земли. (Втор. 1, 28.) 5 И сошел Господь посмотреть город и башню, которые строили сыны человеческие. 6 И сказал Господь: вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать; 7 Сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи другого. 8 И рассеял их Господь оттуда по всей земле; и они перестали строить город. (Втор. 32, 8.) 9 Посему дано ему имя: Вавилон, ибо там смешал Господь язык всей земли, и оттуда рассеял их Господь по всей земле...

    (КНИГА БЫТИЯ)

    «...А ты не говори со мной словами – разговаривать нужно не словами! И не бойся, что я тебя не пойму! Пусть твоя душа говорит с моей душой – и они друг друга поймут! А о словах не нужно особенно заботиться...»

    (ИЗ РАЗГОВОРА)

    220  
    y qué significa?
    219  
    Nikolay Fiódorovich Zamiátkin

    Tercera edición colocada por el autor, de manera perspicaz, entre la segunda y la cuarta tirada, ampliada significativamente en su contenido y forma estética.

    No es posible enseñarle un idioma extranjero

    Breve contenido del tratado

    Este es un libro totalmente honesto hasta su última coma, el cual, de inmediato, luego de su aparición se convirtió en un clásico de su género y en lectura obligatoria para cualquiera que se interese por los idiomas.
    Es un libro paradójico. Destruye sin piedad un mito tras otro, una fábula tras otra, una superstición tras otra.
    Es un libro que lo libera a usted de las ataduras, de esas viejas supercherías que no le permiten aprender algún idioma extranjero. Cualquiera que quiera iniciar un aprendizaje en tal sentido estará obligado a leerlo, porque no tiene rival por su asequibilidad en cuanto a las maneras manejadas por el autor y por la cantidad y la calidad de consejos útiles (¡este no es de esos folletos metodológicos que le hielan la sangre a cualquiera por su rebuscado lenguaje!).
    Un estilo brillante y un desenfadado humor en la narración le convierten en una lectura interesante, también para aquellos que ya estuvieron “aprendiendo” en la enseñanza media o superior y se convencieron, definitivamente, de su “incapacidad” para el aprendizaje. Luego de leerlo está claro el por qué, después de todos esos años de sacrificio y abnegación en los estudios, ellos no han podido -¡ni podrían aprender!- un idioma extranjero, quedándose en el habitual marco de la “enseñanza”.
    Por su parte, los que ya dominan alguno, gustosamente se convencerán de lo correcto de este método, el cual permite salir de una cámara aburrida y gris, llena de conjugaciones, tiempos verbales, verbos irregulares y gerundios que asustan a cualquier iniciado.
    Quizás algunos profesores se sentirán ofendidos por el desenfado del texto y ¡se lo merecen!, aunque esa no es la intención del autor. También ellos, si lo desean, podrán extraer de esta obra muchos aspectos útiles para su labor.
    De modo que el libro está escrito para cualquier persona. Todo el mundo puede encontrar algo de interés en él. Incluso esos organizadores de estafas idiomáticas, toda clase de vendedores de “señales secretas” u otros escritores de libros y cursos “exitosos” – que sin ningún conflicto de conciencia prometen enseñar un idioma en tres minutos al día- deberían conocer, también, los argumentos del autor (¡su enemigo número UNO!)
    Durante muchos años, el escritor de este material vivió en los Estados Unidos de Norteamérica donde trabajó como traductor, impartió clases y se dedicó a otras no menos interesantes tareas. Domina varios idiomas y, a partir de su experiencia, elaboró su propio método de aprendizaje para una lengua extranjera, el cual aparece recogido en este libro.

    Epígrafe

    1…Todo el mundo tenía un mismo idioma y usaba las mismas expresiones. 2 Al extenderse la humanidad, desde Oriente, encontraron una llanura en la región de Sinear, y allí se establecieron. 3 Entonces se dijeron unos a otros: “Vamos a hacer ladrillos y coserlos al fuego.” El ladrillo les servía de piedra y el alquitrán de mezcla. 4 Después dijeron: “Construyamos una ciudad con una torre que llegue hasta el cielo; así nos haremos famosos y no andaremos desparramados por el mundo.”
    5 Yavé bajó para ver la ciudad y la torre que los hombres estaban levantando 6 y dijo: “Veo que todos forman un mismo pueblo y hablan una misma lengua, siendo esto el principio de su obra. Ahora nada les impedirá que consigan todo lo que se propongan. 7 Pues bien, bajaremos y una vez allí confundamos su lenguaje de modo que no entiendan los unos a los otros.”
    8 Así Yavé los dispersó sobre la superficie de la tierra y dejaron de construir la ciudad. 9 Por esto se llamó Babel, porque allí Yavé confundió el lenguaje de todos los habitantes de la tierra.
    GÉNESIS 11(1-9)

    “… Y tú no me estés hablando con palabras. ¡Para conversar no se necesitan palabras! ¡Y no tengas miedo de que yo no te vaya a entender! ¡Que tú alma hable con la mía y ellas se entenderán! No te preocupes tanto por palabras…”
    (De una conversación)

    218  
    Буду исправляться.
    217  
    Не слишком ли вы многословны? smile smile Поменьше флуда smile
    216  
    Вот именно.
    215  
    Я уже много раз писал, что эта книга не учебник языка, это художественно-популярная книга, мотивирующая к изучению языков реально работающими методами, заставляющая читателя хоть немного разгрести тот бред и предрассудки относительно изучения языков, которые у него накопились.
    А дальнейшее уже зависит от мотивации.
    99% проблем с изучением языков - психологического плана, причем как у учеников, так и у преподавателей.
    Ученики не умеют учиться и вообще не понимают это процесс, преподаватели не умеют учить и имеют об процессе очень однобокое и предвзятое понятие.
    Отсюда и результаты.
    214  
    Вижу, здесь развернулась целая дискуссия по поводу книги. Книгу прочитала примерно полгода назад. Автору - большое спасибо! С чем-то согласна, с чем-то -не совсем. А в целом - очень такая оптимистичная и веселая книга. Я ее прочла залпом и с удовольствием. Извлекла для себя много полезных идей и советов. Спасибо!!! Пишите дальше! Ваш благодарный читатель.
    213  
    Это я, пользуясь правами модератора, удалил из поста многоуважаемой Анны Петровны нецензурную брань и оскорбления smile
    Осталась только столь ценная и правдивая информация!
    Справедливость торжествует!
    Пишите еще!
    212  
    Благодарствую, почтеннейшая Анна Петровна, за столь правдивую информацию! Надеюсь и на дальнейшее плодотворное сотрудничество!
    211  
    Если у Вас есть недорого, то я, пожалуй, и куплю...
    210  
    Ну все-таки ... Профессор Замяткин - это звучит гордо!
    Могли бы и прикупить звание. smile Сейчас это недорого, всяких Народных Академий Наук развелось немеряно... smile
    1-30 31-60 61-90 ... 181-210 211-239
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]

    Подпишись на RSS ленту
    RSS лента
    Форма входа
    Рекомендуем
        

    Друзья сайта
    Статистика
    Прямой эфир
    Copyright Filolingvia © 2007-2009