Оставался всего один шаг до иняз-спорта... Все идеи уже созрели для объединения в органическое целое. Не хватало лишь сигнала. И сигнал прозвучал. Как-то один из читателей рассылки "Парное обучение" обронил замечание, что "у Вас, мол, все это очень смахивает на спорт, - соревнование партнеров в парах, азарт, удаль!".
И это слово "спорт" мгновенно соединило все части в одно целое: отнеситесь к инязу как к виду спорта! Сегодня Вы отжались три раза, через неделю уже четыре... И – все! Отжимайтесь! Прыгайте на скакалке! Бегайте с барьерами! Говорите, нюхайте ваши любимые цветы, пишите вслепую, осязайте клавиши, читайте с эспандером в руках, пойте пританцовывая, слушайте в шуме! Да мало ли чего!!
Тогда сами собой появились идеи: не-использования памяти для освоения иняза (по причине ее ненужности для этого) и идея не-изучения иняза.
Тогда мы сказали уже вполне конкретно: тот, кто изучает иняз, уже от самой такой установки на "изучение" теряет все возможности, которые открываются, стоит лишь вместо "изучать" сказать "осваивать"! Почувствовали разницу? Или еще проще, - тренировать органы! Тогда мы сказали себе: иняз как вид спорта! "В начале было слово"... Просто слово: спорт!
Подводя итог перечню идей, положенных в основу иняз-спорта, отметим, что реально все сводится к ответу на главный вопрос "вы хотите иметь иняз как знание или как навык?". От ответа на этот вопрос зависит и подход к инязу: мы будем его либо изучать, либо тренировать.
Как же называется этот спортивный метод вживания в иняз? Мы этого не знаем. Рабочее название у нас устоялось "иняз-спорт". В нашем лексиконе слово "изучать" заменилось на "вживаться в иняз", "осваивать иняз" или просто тренировать ся, любимого. Один из иняз-спортсменов предложил также говорить "привыкать к инязу". Частично в шутку, но более всерьез, я говорю своим ученикам: "Если у Вас еще есть память, то, начиная иняз-тренировку, выньте свою память и положите ее куда-нибудь подальше в шкаф, - в иняз-тренировках она Вам будет только мешать!".
На этом этапе развитие метода иняз-спорта поставило в повестку дня вопрос о наборе тех органов, которые необходимо тренировать совместно. Оказалось, что это далеко не только "рот-глаза-уши"... Мы обнаружили, что, вероятно, у человека нет ни одного органа, о котором можно сказать, что этот орган не причастен к речи. Более того, выяснилось, что есть по крайней мере два нематериальных органа, - внутренний взор (спасибо Куринскому) и интуиция, - которые мы научились тренировать наряду с физическими органами с помощью вполне понятных и простых упражнений.
Ну вот. Пожалуй, обзор идей, составляющих каркас иняз-спорта, можно на этом закончить. Обратите внимание на то, какие просторы открываются, если весь богатейший опыт из области физических видов спорта перенести в наш новый вид! Или хотя бы небольшую часть тренировочных приемов из различных видов спорта!
Вы верите, что всего за несколько часов можно понять, как поставить правильное произношение, не изучая долго и нудно теоретическую фонетику, а всего-лишь поймав "фокус" языка?
Вы верите, что за несколько часов можно понять всю систему английских времен, которую безуспешно учат годами в школе, институте или на курсах?
Вы верите, что вместо скучных учебников можно заниматься по Вашим любимым фильмам и сериалам, испытывая при этом восторг и наслаждение от занятий английским?
Мы не только верим, а и твердо убеждены, так как уже сотни людей прошли по этому пути и поделились с нами своми успехами и достижениями!
И мы верим в Вас, потому что Вы легко научились говорить на языке, который на порядок сложнее английского!
Поэтому более простым и логичным английским Вы овладеете гораздо быстрее и легче! Конечно,если будете делать это правильно, естественным путем - моделируя носителей языка. Руководствуясь при этом не громоздкими правилами, а простыми и понятными визуальными моделями!
Получите бесплатно материалы - подпишитесь на рассылку!
Получите результат немедленно - приступайте к занятиям прямо сейчас!
Утверждения о "панацейности" любой методики так же верны, как утверждение о абсолютной вредности или пользе любого продукта или лекарства. А вопрос, который Вас так волнует, прекрасно и всесторонне разобран в чудесной книге Н. Замяткина "Вас невозможно научить иностранному языку", подход которой и лежит в основе первого этапа нашей системы "СЭСИЯ". Все материалы есть на сайте, ищите и пользуйтесь. А если бы вы оставили координаты или зарегистрировались, я бы с удовольствием ответил вам на все вопросы, на которые Вы так и не нашли ответа...
Утверждения о "панацейности" данной методики далеки от истины. Объясню почему.
Автор "прославленной методики", несмотря на мои неоднократные попытки уточнений, не может внятно ответить на один простой вопрос. Как известно в пробной тренировке Громыко предлагает многократно читать текст на "интересующем" меня, или кого-либо еще языке. Мой вопрос довольно прост. Как я смогу читать на языке не зная правил его произношения, а также письменности, например вязь арабская или иероглифика? Да что там арабский, Вы мне скажите как читать на английском, когда не знаешь его произношения??? Мне что необходимо добуквенно произносить незнакомые слова, не зная произношения "...секуриту - охрана, или Business - бузинес" и так далее. А через 40 раз надеяться, что текст я сам пойму? Довольно однобокая эта методика, ограниченная необходимостью знать как минимум и произношение и письменность. Так что заявления на счет всякого языка здесь не приемлемы. Сам автор пишет мне следующий ответ на мой вопрос.
"Как раз в настоящее время у меня человек один тренирует китайский с нуля, - всё это можно, если не рассуждать, а пробовать. Вкус соли невозможно объяснит, так и это..."
Ничего себе ответ!! Уважаемые толкатели методики. Это лозунги, а не ответ на вопрос. Скажу, что после такого ответа я просил дать уточнение у Громыко, но последний прислал мне письмо, что в дальнейшем он мне отвечать не будет.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Главная страница 
0
