... средства внушения на практике переходят одно в другое и почти невозможно выделить их в чистом виде. Все они используют те или иные стороны неспецифической психической реактивности, где в качестве основного внутреннего механизма сейчас вырисовывается маргинальная субсенсорность. В результате филогенетического и онтогенетического развития огромное число раздражителей было вытеснено на периферию внимания и сознания. Их кажущаяся неактуальность и превращение в неспецифические раздражители не только не исключают их из участия во взаимоотношениях личности со средой, но и приводит в действительности к созданию с их помощью чрезвычайно надежной обратной связи. Информация, которую эти раздражители несут по пути маргинальной субсенсорности, служит контролем достоверности. Регулирование притока этой неосознаваемой информации создает условия для протекания процессов на суггестивном уровне. В этом отношении одной из наиболее употребительных схем суггестивного процесса является превращение части маргинальной субсенсорности в сознаваемую и вытеснение части сознаваемого в маргинальную сферу. Таким образом уменьшается приток
контролирующей обратной информации, что, естественно, помогает преодолению антисуггестивных барьеров и осуществлению суггестивного процесса. Примером такого превращения на наших суггестопедических курсах ... является направление внимания обучающихся не на запоминание
(информационных единиц) и формирование навыков (деятельности), а на … умения и коммуникативный акт. Средства осуществления творческого акта не задерживаются в центре внимания и сознания, а вытесняются на периферию, где они фактически усваиваются гораздо быстрее. В то же время человек занимается наиболее сложным, творческими этапами учебного процесса. Разумеется, для такого вида педагогической деятельности необходима соответствующая суггестопедическая квалификация преподавателей.
Управление неосознаваемыми формами информации характеризует суггестологию как весьма перспективную науку. Необходимо, однако, учитывать, что у человека информация всегда имеет отношение и к алгоритмам и к программированию, которые находятся в сложном диалектическом взаимодействии между собой. Нельзя переносить отдельные этапы программирования с машин на живые существа, не принимая во внимание этой особенности. Биологически значимая информация содержит в себе и отношение к соответствующим алгоритмам, и возможности для перепрограммирования. Суггестивно поступающая информация, вследствие указанных специфических свойств внушения (быстроты, точности, экономичности и т.д.), благодаря которым происходит быстрое перепрограммирование в направлении резервных возможностей мозга, очевидно, используют все еще нечетко сформулированные алгоритмы. Следовательно, с точки зрения суггестологии современные кибернетические представления о человеке могут быть рассмотрены в более разнообразных аспектах. Поскольку суггестология рассматривает человеческую психику целостно, во всей сложности ее сознаваемых и несознаваемых взаимосвязей, мы вправе ожидать и развития новых научных дисциплин, таких, например, как суггестокибернетика и суггестоника.
Другие материалы по теме
Источник: http://philopsy.by.ru/psiho1.html | 
Главная страница 
