"Говорите по-английски"
Предлагают слушателям после сорокаминутного
занятия в полиэкранном классе центра "Интокс"
И они говорят. Правда, в пределах нескольких фраз. Но ведь до этого - ни слова! И вообще они учили немецкий! Ларчик открывается просто: во всем "виновата" полиэкранная технология обучения.

- Про полезные для здоровья человека свойства музыки записано еще в египетских папирусах. Тем не менее, лишь около ста лет тому назад люди впервые задумались - как именно звуковые раздражители влияют на организм. Доказано: звуковые волны заставляют вибрировать каждую клетку организма человека и таким образом могут нормализовать кровяное давление, глубину и ритм дыхания, произвести обезболивающее действие. Тонизируют утомленных людей бодрые мелодии, "маршевые" ритмы. Успокаивают тихие ритмические звуки низких тонов.

- Кажется, что я просто купаюсь в новых словах и выражениях, новых сведениях. Их много, а мне от этого не тяжело, а комфортно. У меня вроде стал острее слух - я начала улавливать такие нюансы интонаций и произношения, которых раньше никогда не замечала. Я, кажется, меньше утомляюсь: к работе прибавила еще эти вечерние занятия, тем не менее чувствую себя бодро, полностью трудоспособна.

-Полиэкран - это техническое средство, совокупность компьютерной и проекционной техники, которая предоставляет возможность проектировать визуальную информацию в любой необходимой последовательности и в любых сочетаниях на одном или нескольких экранах.

Итак, относительно впечатлений: кажется, что занятия ведет то ли огромный экран (площадью 3 на 5 метров), то ли пульт, который меняет заставки на этом экране – текст и картинки. Понимаю, что на самом деле процессом руководит преподаватель. Информация на экране по требованию преподавателя при помощи пульта все время меняется: только что он состоял из десяти маленьких экранчиков, и на каждом было нечто написано или показано, и вот уже ситуация другая.

Ребята, делясь впечатлениями, отмечали, что немцы-экзаменаторы, судя по всему, не очень понятливы. Все задают один и тот же вопрос: сколько времени ты учил немецкий язык? И всех обязательно переспрашивают: "Ты не ошибся - два месяца или два года?".

Разработана и запатентована полиэкранная технология обучения, ставшая следствием серьезной работы ученых и специалистов-практиков в разнообразных областях - филологии, психологии, психофизиологии, информатики, электроники.

Полиэкранная технология обучения относится к новым учебным технологиям, которые соединяют программно-аппаратный и учебно-методический комплексы с учетом медицинских и психологических рекомендаций специалистов, а также, позволяющая в короткие сроки дать не только программные знания учебного материала, но и перевести их в устойчивые умения и навыки.

СУГГЕСТОКИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕГРАЛЬНЫЙ МЕТОД УСКОРЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ. Интенсивный метод обучения, разработанный под руководством В. В. Петрусинского (1977). Его основу составляет суггестивное управление обучаемым с помощью кибернетических средств, обеспечивающих активизацию неосознаваемых компонентов мнемонической деятельности.

Метод Китайгородской самый "театральный" и динамичный. Занимаются по нему только в группе. Со стороны уроки напоминают занятия театрального кружка на иностранном языке. Студенты оказываются как бы внутри пьесы, написанной о них и для них, и сначала проговаривают свои роли за преподавателем (так происходит заучивание новых слов и грамматических структур), а затем импровизируют. Но это не просто болтовня, а продуманная языковая тренировка. Здесь важно не то, как ты говоришь, а что говоришь.