Как мы раньше читали английские книги? Открывали книгу, словарь и
тетрадку, в которую выписывали новые слова. Мы будем работать с
волшебными книгой, словарем, тетрадкой… Суперчиталка - это книга. Минисловарик - это словарь. Мнемокарточки - это тетрадка.
By the time www.final-start.com saw the world I had always taken lots of attempts to simplify the way to integrating my students into spoken English not just repeating phrases, but teaching them comprehend that very difference between Russian and English ways to say this or that phrase ever needed. And it used to be a hard but crazily amazing work to define the common things and those different in the two systems of expressing the same idea. In the year 2000 it first came to my mind to give it a weird name of FINAL START. Why did I choose this name?
В своей статье Теория понимания и усвоения иностранного языка Стивен Крашен (известный эксперт по изучению языков) как пример дает два случая, как с помощью чтения учащиеся улучшали свой уровень английского:
Авторская методологическая разработка известного лингвиста Андрея Парибка, позволяющая на основе созданных им психотехник за короткий промежуток времени вести одновременное освоение 5-ти иностранных языков.
Давно хотелось прояснить вопросы, которые возникают у учителей и
директоров школ, начинающих знакомиться с методикой РКИ и c учебниками,
написанными на основе этой методики.
Методика РКИ была создана в 60-е годы прошлого столетия в МГУ и УДН для
решения единственной задачи - быстрее научить студентов-иностранцев
русскому языку на уровне, обеспечивающем их сознательное участие в
освоении предметов по специальности. Задача была успешно решена: всего
за 500 учебных часов студенты, никогда не слышавшие о русском языке,
научились понимать лектора, писать курсовые и дипломные работы, иногда
защищать диссертации.
Армейский метод обучения - метод ускоренного обучения иностранным языкам, разработан в США в годы второй мировой войны. Обеспечивал в сжатые сроки (6-9 месяцев) практическое владение языком в устной форме общения. Главная задача метода - научить общаться и понимать устную речь в пределах ограниченного набора распространённых бытовых тем. Основной материал обучения - диалоги на бытовые темы, которые учащиеся сначала слушают, затем воспроизводят вслед за диктором и, наконец, заучивают наизусть.
It is also characterized by the absence of exercises in unconscious assimilation and of the freer forms of work. NEW HABITS MAY BE ACQUIRED UNCONSCIOUSLY, but old bad habits can only be got rid of consciously and by rigid discipline. An Englishman who has once acquired bad habits in using French may go to France and remain there for twenty years without curing himself of them.
Можете ли вы самостоятельно выучить Английский даже в самых благоприятных условиях? Для вас соберут все необходимые материалы и учебники. Вам дадут прекрасные компьютерные программы. Вам дадут методику. У вас будет возможность задавать коучу любые вопросы, ни один из которых не останется без ответа. С вероятностью семьдесят против тридцати вы ответите, что смогли бы, если бы захотели. С вероятностью сто против одного вы, на самом деле, не можете. И дело не в Английском. То же относится к любому мастерству. Только один из ста способен организовать себя на самостоятельную работу...
Главная страница 
В своей статье Теория понимания и усвоения иностранного языка Стивен Крашен (известный эксперт по изучению языков) как пример дает два случая, как с помощью чтения учащиеся улучшали свой уровень английского:
Давно хотелось прояснить вопросы, которые возникают у учителей и
директоров школ, начинающих знакомиться с методикой РКИ и c учебниками,
написанными на основе этой методики.
Армейский метод обучения - метод ускоренного обучения иностранным языкам, разработан в США в годы второй мировой войны. Обеспечивал в сжатые сроки (6-9 месяцев) практическое владение языком в устной форме общения. Главная задача метода - научить общаться и понимать устную речь в пределах ограниченного набора распространённых бытовых тем. Основной материал обучения - диалоги на бытовые темы, которые учащиеся сначала слушают, затем воспроизводят вслед за диктором и, наконец, заучивают наизусть.
It is also characterized by the absence of exercises in unconscious assimilation and of the freer forms of work. NEW HABITS MAY BE ACQUIRED UNCONSCIOUSLY, but old bad habits can only be got rid of consciously and by rigid discipline. An Englishman who has once acquired bad habits in using French may go to France and remain there for twenty years without curing himself of them. 
Можете ли вы самостоятельно выучить Английский даже в самых благоприятных условиях? Для вас соберут все необходимые материалы и учебники. Вам дадут прекрасные компьютерные программы. Вам дадут методику. У вас будет возможность задавать коучу любые вопросы, ни один из которых не останется без ответа. С вероятностью семьдесят против тридцати вы ответите, что смогли бы, если бы захотели. С вероятностью сто против одного вы, на самом деле, не можете. И дело не в Английском. То же относится к любому мастерству. Только один из ста способен организовать себя на самостоятельную работу...
