В разделе материалов: 656
Показано материалов: 221-230 |
Страницы: « 1 2 ... 21 22 23 24 25 ... 65 66 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
1. Искреннее и сильное желание изучить иностранный язык.
2. Регулярность и интенсивность занятий языком - не менее 1 часа ежедневно.
3. Основной учебный материал для использования иностранного языка для общения - видео или живые носители.
4. Основной учебный материал для того, чтобы научиться читать, - видео с субтитрами на изучаемом языке и аудиокниги. |
Только Вы не пугайтесь. Тренинги абсолютно экологически чисты, так как смарт-программа FINAL START никаким образом не залезает в Ваши приватные мозги. Всё значительно проще работает, как и в полноценном общении, программа всего лишь воссоздаёт суррогативно похожие на живое общение условия.
Дело в том, что при усвоении любой новой информации сто процентов её распределяется в наши сознательные и бессознательные рецепторы - приёмные каналы памяти. Причём, дверь бессознательного приоткрыта больше, чем узкий корридор нашего сознания. Они оба работают на приём информации примерно в соотношении 95% бессознательного к 5% сознательного восприятия, даже во время скучной лекции, как мне рассказавал однажды |
Так как в английском и русском языках реагирование на реплику или вопрос в отрицательных предложениях осуществляются по-разному, это часто приводит к непониманию собеседника. В связи с тем, что в ежедневном общении такие моменты встречаются часто, мы решили подробнее остановиться на этом.
Когда люди общаются между собой, они, как правило, высказывают свое мнение на ту или иную тему, событие. Другой же человек может согласиться с ним или нет. |
|
«полноценное владение иностранным языком» предполагает полное понимание языка в подавляющем большинстве ситуаций и правильное его употребление также в подавляющем большинстве ситуаций. Заметьте – в данном случае в понятие «полноценное владение языком» не включается способность объяснить те или иные языковые явления. Таким образом, очень часто вы не сможете ответить на вопрос «почему?». Почему я употребил это слово? Почему я произнес это предложение такой интонацией? Попробуйте задать подобные вопросы носителям языка – не каждый сможет ответить. |
Шокирующих подробностей жизни Ксюши Собчак в этой статье нет (с улыбкой от автора). Тем не менее, если Вам надоело ловить Ваш английский язык глобальными сетями в Интернет, Вы уж точно не потеряете время прочтения этой статьи, несмотря на эти скучные на первый взгляд тезисы.
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАДИГМЫ (Статья из толкового словаря Ожегова и Шведовой)
2. ЧТО ТАКОЕ ПАРАДИГМА АНГЛИЙСКОЙ МЫСЛИ?
3. ГДЕ СОБРАНЫ ВСЕ ПАРАДИГМЫ МЫШЛЕНИЯ ПО-АНГЛИЙСКИ?
4. КАК СТАТЬ СТУДЕНТОМ СКОРОСТНОГО ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА FINAL START? |
|
Mногие – и даже преподаватели, к сожалению! – представляют себе изучение иностранного языка именно таким образом – заучивание заоблачных куч и неохватных глазом ворохов слов, а иногда даже прямо из словаря. |
|
Воображение (лат. "imaginatio") и имагинативная сфера способны помочь человеку не только в излечении от очень серьезных болезней, но и в запоминании огромных объемов информации. Имагинация в автодидактике - одно из важнейших понятий, которое должно помочь нам в работе со своим орга-
низмом, со своим мозгом. |
Интересная тема, только хочется отметить, что УЧИТЬСЯ ПЕРЕВОДИТЬ - это один из самых НЕэффективных способов изучения японского языка.
Почему? Потому что куча времени уходит на анализ маленьких или больших отличий, подбор нужных слов, лазанье по словарям, справочникам и т.д. |
|
Я вас заклинаю всем, чем только можно - НЕ ПЕРЕВОДИТЕ!!! Ни устно, ни письменно! Этим вы тратите драгоценное время, смешиваете языки и чаще всего лишь запутываетесь. (Есть еще куча причин, почему это вредно на начальных, средних и даже продвинутых стадиях изучения языка, но писать лень). Ваш брат, заканчивая универ на препода, может позволить себе такую роскошь, как перевод (тем более он уже ЗАКАНЧИВАЕТ), вам, как человеку, желающему БЫСТРО освоить язык, эта роскошь не позволительна.
Учить диалоги наизусть - искренне поддерживаю. |
|
Попалась в руки статья А.Плигина «Концепция и личностно-ориентированная технология обучения иностранным языкам», где автор говорит, что за полтора года выучил английский с нуля до такого уровня, что сам смог вести семинары на английском. При этом он, цитирую, «моделировал маленьких детей, осваивающих родной язык и использовал общие подходы НЛП в авторском предпочтении». Я естественно заинтересовался. И вот мне попадается в руки книжка А. Плигина и И. Максименко «Now let’s play English», которая, явилась естественным продолжением той статьи. Книжка была прочитана. Среди маленького количества эффективных стратегий изучения языка ОДНО СПЛОШНОЕ РАЗОЧАРОВАНИЕ… |
|
Главная страница 
